診斷思維方法和病史書寫

1、1,第六章 診斷步驟及思維方法診斷學,基礎醫(yī)學 臨床醫(yī)學 橋梁學科 問診 體檢 實驗室 儀器檢查 初步診斷 臨床驗證 疾病的名稱及本質,,,,,,,,2,第一章

2、 診斷疾病的步驟,三步曲一、調查研究收集資料1.病史：全面系統(tǒng)、真實可靠、進程動態(tài)、本質特點2.體格檢查：全面系統(tǒng)、重點深入，邊查邊問、邊查邊想，驗證核實，融會貫通，完整性、真實性、準確性。3.化驗及輔助檢查：選擇性、必要性、急診性，特異性、敏感性、準確性，成本—效果分析。,3,,二、歸納分析綜合資料提出初步診斷：1.對資料進行綜合歸納，分析比較，去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里。2.形成假設、印象，也就是

3、初步診斷。3.初步診斷帶有臆斷成分，只能作為進一步診斷的前提和試驗性治療的方向。,4,,三、臨床實踐驗證或修正診斷：1.初步診斷是否是正確的，要在臨床實踐中進一步驗證。2.驗證方法：（1）特異性檢查證實：血培養(yǎng)--敗血癥（2）試驗性治療達到預期效果：肺結核—抗癆（3）手術證實：剖腹探查（4）細胞組織學檢查：活組織穿刺（5）診斷不清動態(tài)觀察：隨訪確診,5,,疾病的表現是復雜多樣的，千姿百態(tài)的，即使是同一種疾病，不同的病人

4、也常常有著不同的臨床表現。但是客觀病情的發(fā)展是有其規(guī)律性的，并且病情演變與發(fā)展的規(guī)律性最終也是可以被認識的。醫(yī)生對于疾病本質的認識就是建立臨床診斷的過程，一般要經過以上三個步驟才能完成。,6,,總之，臨床診斷的三個階段是不斷重復交替進行形成的臨床過程，從哲學角度可以概括為：認識（思維的多元化、系統(tǒng)化的醫(yī)學科學理論體系）——分析（針對患者的具體癥狀進行判斷，具有較強的模糊性質）——系統(tǒng)化（采取系列醫(yī)學方法進行治療，對診斷假設進行檢驗）。,

5、7,第二章 臨床思維方法,一、概述： 臨床思維方法指對疾病現象進行調查研究、 分析綜合、判斷推理等過程中的一系列思維活 動，由此認識疾病、判斷鑒別，做出決策的一 種邏輯方法。 它不僅是一種診斷過程中的基本方法，也是隨訪觀察、治療決策及預后判斷等臨床活動中不可缺少的邏輯思維方法。,8,,臨床思維有兩大要素：1.臨床實踐：即床旁接觸患者，通過各種臨床實踐活動，發(fā)現問題、分析問題、解決

6、問題，并不斷提出深層次的問題，這就是實踐出真知。2.科學思維：這是將疾病的一般規(guī)律運用于判斷特定的個體所患疾病的思維過程，是對實踐材料整理加工、分析綜合的過程，是對具體的臨床問題綜合比較、判斷推理的過程，在此基礎上建立診斷。,9,,二、方法概要： 臨床思維方法就是醫(yī)學上的邏輯思維方法，涉及到對各種資料—疾病的的分析：1．現象與本質的關系 癥狀、體征、檢查結果都是疾病的臨床表現，一定的臨床表現都具有一

7、定的臨床意義，這就要求醫(yī)生必須掌握各種疾病的臨床表現與疾病本質的關系。例如，患者臨床表現發(fā)熱、咳嗽、咳痰、白細胞增多、X線胸片檢查證實，臨床診斷大葉性肺炎，這就是現象與本質的關系。,10,,2．主要表現與次要表現關系 疾病的臨床表現不僅會錯綜復雜，而且多種多樣，這就要求我們醫(yī)生在復雜多樣的臨床表現中抓住主要表現，進而抓住疾病的本質。否則撿了芝麻，丟了西瓜。有一患者主訴：納差、腹脹、心慌、胸悶，經檢查該患者并不是消化

8、系統(tǒng)疾病，而是風心病，消化道癥狀是心衰所致。所以只有分清主次才能抓住主要矛盾。,11,,3．局部與整體關系 人體是一個由多種組織和器官組成的統(tǒng)一體，相互之間有內在聯系，并可相互影響，不能斷然分開。局部的疾病可以影響全身。如局部感染未得到控制可以引起全身性敗血癥。整體的異常也可以突出表現于某一局部。如甲狀腺功能亢進癥，是可以累及全身各個系統(tǒng)的疾病，但在老年人往往僅在循環(huán)系統(tǒng)出現陣發(fā)性心悸、心慌、房顫表現。所以我們在分析歸納

9、時，要考慮到局部與整體的關系。,12,,4．共性與個性關系 不同疾病可有相同的臨床表現，稱之為共性。例如：心臟病心衰能引起全身水腫、腎臟病腎衰、肝硬化、營養(yǎng)不良等均能引起全身水腫。水腫是這些疾病的共性。而不同的疾病又有獨特的臨床表現，稱之為個性。上述疾病都有全身水腫，但它們水腫的特點及伴隨癥狀卻不一樣。所以分析臨床資料時，既要注意分析疾病的共性，全面考慮，不致于漏診，也要注意疾病的個性，有利于鑒別診斷，不致于誤診。,13,

10、,5．典型與不典型的關系 典型臨床表現的疾病，比較容易診斷，不典型的臨床表現常常使醫(yī)生困惑。冠心病心絞痛典型表現疼痛有五大特點，但不典型的心絞痛表現可以千變萬化，表現出牙痛、頭痛、腹痛，在分析資料，作出診斷時，要多積累臨床經驗，必要時并通過試驗性治療對假設診斷進行檢驗。,14,,6．原發(fā)與繼發(fā)的關系 臨床常常碰到疾病在甲處，表現在乙處，反之亦然。例如急性闌尾炎早期腹痛在上腹部，易誤診為胃部疾患。膽囊炎膽結石

11、疼痛可表現為右側胸背部疼痛，而不在膽囊區(qū)，這些要求我們根據系統(tǒng)性的醫(yī)學科學理論進行醫(yī)學科學邏輯推斷找出因果關系。,15,,7．器質性與功能性疾病關系 器質性疾病，是指有病理改變的疾病，而功能疾病找不到病理改變的證據，僅考慮為神經系統(tǒng)的功能紊亂。但往往功能性紊亂是器質性疾病的前兆，而器質性疾病也可以伴有神經功能紊亂，使診斷常困難，鑒于功能紊亂性疾病的預后良好，沒有特殊治療手段，一般不輕易下神經官能癥，以免延誤疾病的診斷和治

12、療。,16,,8．常見病與少見病關系 我們在臨床工作時分析資料時首先應考慮常見病，多發(fā)病和當地當時的流行病。但當患者的臨床表現不能用常見病解釋時不能忽略少見病的可能。,17,,9．病原性疾病與醫(yī)（藥）原性疾病關系 由各種微生物或某些病因導致的疾病我們稱之為病原性疾病，例如肺結核是結核桿菌引起，病毒性心肌炎是病毒引起的。高血壓病，病因不是很清楚。但是由于濫用一些藥物如濫用抗生素導致霉菌感染，濫用激素導致糖尿

13、病等。或由于一些檢查，手術等導致的疾病，稱為醫(yī)（藥）源性疾病，在假設診斷時，不要忽視醫(yī)（藥）原性疾病診斷，并采取相應措施。,18,,10．惡性疾病與良性疾病關系 對病人危協(xié)大，并且目前無有效辦法醫(yī)治的疾病，稱之為惡性疾病，常見各種腫瘤，良性疾病預后良好，可以治愈或得到控制。考慮診斷時，千萬不要把良性的疾病當成惡性的疾病，這不僅給病人帶來沉重的經濟負擔，并且可對病人造成嚴重的精神和肉體損害，甚至造成醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故，這樣

14、例子不少。,19,,廣博的醫(yī)學知識，靈活而敏捷的思維、符合邏輯的分析是正確診斷疾病必備的條件。臨床醫(yī)師通過臨床實踐占有的資料越翔實，知識越廣博，經驗越豐富，這一思維過程就越簡化、 越切中要害，越接近事實，因而也越能揭示疾病的本質，作出正確的診斷。,20,,對每一例具體病例，臨床醫(yī)師的診斷思維活動過程既是活躍的，又有一定的成序。如將其上升到理性的認識，予以剖析，可概括為以下10個步驟：,21,,1 從解剖的觀點，有何結構

15、異常？2 從生理的觀點，有何功能的改變？3 從病理生理的觀點，提出病理變化和發(fā)病機制的可能性。4 考慮幾個可能的致病原因。 5 考慮病情的輕重，勿放過嚴重的情況。6 提出1-2個特殊的假說。7 檢驗該假說的真?zhèn)?，權衡支持與不支持的癥狀體征。8 尋找特殊的癥狀體征組合，進行鑒別診斷。,22,,9 縮小診斷范圍，考慮診斷的最大可能性。10 提出進一步檢查及處理措施。 經過多次反復，自然可以由簡馭繁、熟能生巧

16、、得心應手、運用自如。,23,三、臨床診斷思維的基本原則,1 實事求是的原則2 “一元論”的原則3 用發(fā)病率和疾病譜觀點選擇診斷的原則4 首先考慮器質性疾病的診斷，然后考慮功能性疾病5 首先考慮可治的疾病，以便早期及時地予以恰當的處理6 簡化思維程序的原則,24,四、臨床思維誤區(qū)常見誤診漏診的原因,1 病史資料不完整、不確切，未能反映疾病進程和動態(tài)，以及個體的特征，因而難以作為診斷的依據，亦可能由于資料失實，分析取舍不當，可

17、致誤診、漏診。2 觀察不細致或檢驗結果誤差。臨床觀察和檢查中遺漏關鍵征象，不加分析地依賴檢查結果或對檢查結果解釋錯誤。,25,,3 先入為主，主觀臆斷，防礙了客觀而全面地搜集和分析資料。某些個案的經驗或錯誤的印象占據了思維的主導地位，致使判斷偏離了疾病的本質。4 醫(yī)學知識不足，缺乏臨床經驗。對一些病因復雜、臨床罕見疾病的知識匱乏，經驗不足，又未能及時有效的學習各種知識，是構成誤診的另一常見原因。,26,,醫(yī)家格言告訴我們，醫(yī)學是一種

18、不確定的科學和什么都可能的藝術，其主要原因是任何一種疾病的臨床表現都各不相同。我們從不斷實踐中積累知識、從誤診中得到教益。從而減少誤診、漏診。,27,第三章臨床診斷的種類內容和格式,臨床上根據疾病的難易程度和直觀與否有以下幾種達到臨床的方法：1 直接診斷法：病情簡單、直觀，根據病史或體征，無需化驗和特殊檢查即能作出診斷。如尋麻疹、外傷性血腫、急性扁桃體炎等。2 排除診斷：臨床癥狀體征不具特征性，有多種疾病可能性，經深入檢查

19、，稍加分析，容易發(fā)現不符之處，予以摒除，留下1-2可能的診斷進一步證實。,28,,3 鑒別診斷：主要癥狀體征有多種可能性，一時難以區(qū)分，無法確定診斷，需不斷收集多種資料予以鑒別。診斷的方法：1 病因診斷：提出致病原因和本質。2 病理解剖診斷：對病變部位、性質、細微結構變化的判斷。3 病理生理診斷：是疾病引起的機體功能變化。4 疾病的分型與分期：疾病有不同的型別和程期。5 并發(fā)癥的診斷：與主要疾病在發(fā)病機制上有密切關系。,29

20、,,6 伴發(fā)疾病的診斷：是指同時存在的、與主要診斷的疾病不相關的疾病。例：1 風濕性心瓣膜病 二尖瓣狹窄和關閉不全 心房顫動 心功能Ⅲ級 2 慢性扁桃體炎 3 腸蛔蟲癥,30,第三篇 病歷書寫,病歷書寫的臨床意義： 1 是臨床醫(yī)療工作的全面記錄。2 是醫(yī)療質量和醫(yī)療水平的反映。3 是醫(yī)療、教學、科研工作的基礎資

21、料。4 是健康保健檔案和醫(yī)療保險依據。5 是醫(yī)療糾紛及訴訟的重要證據。6 是醫(yī)師必須掌握的一項臨床基本功。,31,第一章 病歷書寫的基本要求,1 內容要真實：病歷必須客觀地、真實地反映病情和診療經過，不能臆想和虛構。2 格式要規(guī)范：病歷具有特定的格式。臨床醫(yī)師必須按規(guī)定的格式書寫。傳統(tǒng)病歷和表格病歷。,32,,3 描述要精練，用詞要恰當：要運用規(guī)范的漢語和漢字進行書寫。要使用通用的醫(yī)學詞匯和術語，力求精練、準確、避免使用俚語俗

22、語。4 書寫要全面，病歷各項都應填全，不可遺漏。字跡清晰、規(guī)整、不可潦草和涂改。 具有完整性、規(guī)范性、及時性、清潔性,33,第二章病歷書寫的種類、格式和內容,第一節(jié) 住院期間的病歷 住院病歷包括：入院記錄、病程記錄、會診記錄、轉科記錄、手術記錄、出院記錄、死亡記錄、再次入院記錄等。,34,,一、住院病歷：要求在24小時內完成。（一）住院病歷格式與內容1 一般內容 8 月經生育史2 主訴

23、 9 家族史3 現病史4 既往史5 系統(tǒng)回顧6 個人史7 婚姻史,35,,10 體格檢查（1）一般情況 （10）脊柱（2）皮膚、粘膜 （11）四肢（3）淋巴結 （12）神經反射（4）頭部及其器官 （13）?？魄闆r（5）頸部（6）胸部（7）腹部（8）肛門、直腸（9）外生殖器,36,,11 實驗室檢查及特殊檢查12 摘要13 初步診斷14 醫(yī)師簽

24、名,37,,二、常用醫(yī)療文件三、再次住院記錄四、表格式住院?。薄∪朐河涗洠病〔〕逃涗洠场\記錄４　轉科記錄５　出院記錄６　死亡記錄７　其他,38,,第二節(jié)　門診病歷一、書寫要求１簡明扼要２暫作癥狀診斷３急診就診記錄時間４有醫(yī)師簽名二、書寫內容　五有一簽名（主訴、病史、體格檢查、處理、 診斷、簽名）三、門診病例舉例,39,,見習醫(yī)生 實習醫(yī)生醫(yī)學生

25、 臨床醫(yī)生,,40,幾點要求和希望,1、多看、多問、多想、多悟、多記。2、學習建立良好的相互信任的醫(yī)患關系。3、培養(yǎng)樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風。4、注意自己的儀表、言行、素質、修養(yǎng)。5、胸懷大志、愛崗敬業(yè)、求實奉獻、不斷更新、與時俱進。（學習新知識、新理論、新技術）。6、要博識、專業(yè)，博專結合。,41,,凡習醫(yī)者： 性存溫雅、志必謹慎、動須禮節(jié)、舉乃柔和、無妄自尊、不可

26、矯飾。 大家共勉之！,42,,思考及復習題1、什么是診斷學，學習內容？2、什么是癥狀、體征？3、發(fā)熱的病因及分類、分度、常見熱型。4、水腫的臨床分類及表現，腎源性水腫與心源 性水腫鑒別？5、咯血與嘔血的鑒別，咯血及嘔血的常見病因。7、腹痛的常見病因及臨床表現，內臟痛性腹痛、軀體性腹痛、 牽涉痛的特點。8、發(fā)紺的發(fā)生機理、病因及分類和臨床特點。9、呼吸困難的常見病因及臨床分類。,43,,10、

27、什么是“三凹征”、“心源性哮喘”？11、意識障礙病因、臨床表現。12、問診的注意事項及問診的內容。13、體格檢查的基本方法。14、深部觸診的方法及臨床應用。15、叩診的方法及叩診音分類。16、一般檢查的內容。17、什么是生命征及內容。18、成人體形分為哪三種類型。19、貧血面容、甲狀腺功能亢進面容、二尖瓣 面容。,44,,20、強迫仰臥位、強迫側臥位、強迫坐位、強迫 停立位常見于那些情況？21、臨床常