基于學習型組織理論的航天七院培訓體系研究.pdf

1、為了完成《基于學習型組織理論的航天七院培訓體系研究》這篇論文，作者對人力資本理論、現(xiàn)代培訓理論、學習理論、系統(tǒng)理論及學習型組織等理論與培訓方法等大量文獻資料進行了學習和領會。 從人力資本理論中可以認識到企業(yè)對培訓的投入就是對企業(yè)未來的投資，學習型組織理論則從相對宏觀的視角向我們描述了未來成功企業(yè)的美好模式。而現(xiàn)代培訓原理與學習理論則從具體的學習和培訓方法是給我們以啟迪，我們設計的培訓內容、課程體系首先要滿足企業(yè)與個人發(fā)展的需要，

2、但要達到滿意的培訓效果，同時在培訓方式方法上也應進行設計，應該符合現(xiàn)代培訓原理與學習理論。 在著手研究培訓體系理論框架結構過程中，主要依據系統(tǒng)理論的基本原則結合企業(yè)管理中的PDCA循環(huán)，同時考慮航天七院管理模式進行設計。學習型組織中的五項修煉，尤其是建立共同愿景、團隊學習給了我很大的啟發(fā)，航天七院40年的歷史文化沉積，厚重而寶貴的航天精神，自然是我們企業(yè)培訓體系的基石。因此，最后形成的培訓體系框架為：一個平臺、四大體系。一個平臺

3、，即結合先進企業(yè)文化創(chuàng)建學習型組織活動；四大體系則分別是：培訓組織體系、培訓實施體系、培訓評估體系、培訓保障體系。論文中著筆較多的課程體系雖然是實施體系中下一層次的內容，但結合航天七院特點進行課程體系是與其他企業(yè)培訓課程差別較大的部分，尤其是航天的兩總系統(tǒng)的培訓課程，和在各層次都充分反映出的結合先進企業(yè)文化創(chuàng)建學習型組織活動的課程設計內容，是本論文設計的特點。 七院員工培訓體系的構架設計，解決了七院員工培訓工作中長期以來的缺乏整