2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、在知識(shí)經(jīng)濟(jì)背景下,在黨中央強(qiáng)烈呼吁創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型社會(huì)”的號(hào)召下,本文捕捉一個(gè)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)、管理哲學(xué)、社會(huì)哲學(xué)相交叉的理論前沿論題——知識(shí)共享作為研究對象。指出知識(shí)共享是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)不可缺少的一部分,是企業(yè)實(shí)現(xiàn)自主創(chuàng)新的必然選擇。 首先,介紹了知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律和知識(shí)共享的本質(zhì)特性。指出知識(shí)共享由知識(shí)共享客體、知識(shí)共享主體、知識(shí)共享環(huán)境三要素構(gòu)成。分析了知識(shí)共享是一個(gè)自組織與他組織相結(jié)合的動(dòng)態(tài)系統(tǒng)。 然后,分析了知識(shí)共享三要素中

2、的共享障礙因素。知識(shí)共享客體障礙主要來源于知識(shí)本身的特點(diǎn),即來源于知識(shí)的內(nèi)隱性、壟斷性、時(shí)效性、對載體的依附性、收益度量困難等方面的特點(diǎn);知識(shí)共享主體障礙主要是由于個(gè)人與組織存在引起人們不愿意共享的因素;知識(shí)共享環(huán)境障礙主要是傳統(tǒng)文化與現(xiàn)有文化中存在一些不利于共享的因素。 最后,提出了消除知識(shí)共享障礙的有效對策,即在完善技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時(shí),改善組織制度,建立合理的激勵(lì)機(jī)制,倡導(dǎo)知識(shí)共享型企業(yè)文化。指出這四個(gè)方面的有機(jī)統(tǒng)一體現(xiàn)

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