思維、問題解決與創(chuàng)造性-青海師范大學(xué)教育學(xué)院歡迎您！

1、第四章思維、問題解決與創(chuàng)造性,,人為什么需要思維？,人類感覺器官的結(jié)構(gòu)和功能的局限性 =眼睛：可見光390—760nm（毫微米） =耳朵：聲波20—20000Hz時(shí)間和空間的限制： =過去—現(xiàn)在—將來客觀事物的復(fù)雜性；事物本質(zhì)和規(guī)律帶有蘊(yùn)涵和內(nèi)隱的特點(diǎn) =想知道桃子的滋味，怎么辦？ =雷與閃電是怎么回事？,思維（thinking）,思維是一種間接和概括的認(rèn)識(shí)。思維是包括一系列心理

2、操作（分析、綜合、比較、分類、抽象、概括、具體化）的認(rèn)知過程。思維的具體表現(xiàn)：推理、判斷、決策、問題解決。語言的理解與表達(dá)，事理的批評與判斷，問題的推理與解決，文藝的制造與創(chuàng)作，科學(xué)的創(chuàng)造與發(fā)明，都離不開思考的過程。,思維的基本特征,思維的間接性 =人們借助于一定的媒介和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，理解那些沒有直接感知過的，或根本不可能感知到的事物。思維的概括性 =把同一類事物的共同特征和本質(zhì)特征抽取出來加以概括（形成概念）。

3、=將多次感知到的事物之間的聯(lián)系和關(guān)系加以概括，得出有關(guān)事物之間的內(nèi)在聯(lián)系的結(jié)論（發(fā)現(xiàn)規(guī)律）。,思維與語言（1）語言及其作用＊語言＊語言與詞（2）思維與語言的關(guān)系＊語言是思維賴以進(jìn)行的載體＊語言是思維的工具和物質(zhì)外殼＊思維和語言并不等同,思維與實(shí)踐（1）思維是社會(huì)實(shí)踐的歷史發(fā)展的產(chǎn)物（2）思維是人類活動(dòng)的特殊理論形式（3）實(shí)踐是檢驗(yàn)知識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn),思維過程（1）分析與綜合（2）比較、概括與系統(tǒng)化

4、（3）抽象和具體化,思維形式：（1）概念（2）判斷（3）推理,思維的分類,動(dòng)作思維、形象思維和抽象思維聚合思維和發(fā)散思維直覺思維和分析思維常規(guī)思維和創(chuàng)造思維,想象1．什么是想象（1）定義（2）想象與思維（3）想象實(shí)踐,2．想象的種類（1）無意想象（2）有意想象＊再造想象＊?jiǎng)?chuàng)造想象＊幻想,問題解決,解決問題的思維過程的分析（1）提出問題（2）明確問題（3）提出假設(shè)（4）檢驗(yàn)假設(shè),影響解決問題的

5、因素（1）知識(shí)經(jīng)驗(yàn)（2）定勢（3）感性材料的組織形式（4）嘗試性動(dòng)作（5）提示（6）個(gè)性特點(diǎn),思維與教學(xué)1．教材的合理使用和選擇2．改進(jìn)教學(xué)的方法（1）創(chuàng)設(shè)問題情境，培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力（2）發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性（3）有意識(shí)地幫助學(xué)生掌握各種思維方法和培養(yǎng)邏輯思維的能力（4）提高學(xué)生的言語表達(dá)水平3．注意培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的思維品質(zhì)（1）思維的深刻性與廣闊性（2）思維的獨(dú)立性與批判性（3）思維的邏輯性（4）