熱愛(ài)生命修改版

1、這就是生命中惟一的財(cái)富，活過(guò)并經(jīng)歷痛苦。能做到這一點(diǎn)也就不錯(cuò)，即使輸?shù)袅俗詈蟮馁€注?！绹?guó)）杰克·倫敦：《熱愛(ài)生命》,,,熱愛(ài)生命,杰克·倫敦,,,一、文學(xué)常識(shí)：杰克·倫敦是（美）國(guó)作家，早期作品有描寫(xiě)北方淘金者生活的短篇小說(shuō)集，通稱(chēng)“北方故事”，后來(lái)創(chuàng)傷了描寫(xiě)勞動(dòng)者出身的現(xiàn)實(shí)主義作家因理想破滅而投海自殺的自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)《馬丁·伊登》，還有《荒野的呼喚》《海狼》等優(yōu)秀小說(shuō)。,,,,

2、杰克·倫敦杰克·倫敦是一個(gè)自幼當(dāng)童工，漂泊在海上，跋涉在雪原，而后半工半讀才取得成就的作家。他那帶有傳奇浪漫色彩的短篇小說(shuō)，往往描寫(xiě)太平洋島嶼和阿拉斯加冰天雪地的土著人和白人生活，大部分都可說(shuō)是他短暫一生的歷險(xiǎn)記。他作品中的現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格和多格化的題材，以及強(qiáng)烈顯現(xiàn)出來(lái)的作家的獨(dú)特個(gè)性，多少年來(lái)一直深深吸引著不同時(shí)代、不同經(jīng)歷的讀者?！稛釔?ài)生命》就曾受到列寧的贊賞，直到逝世的前幾天，列寧的手里還捧著它。,小說(shuō)簡(jiǎn)介

3、 小說(shuō)作者以雄健、粗獷的筆觸，細(xì)膩、逼真地?cái)⑹隽艘粋€(gè)身處絕境、瀕臨死亡的人，在頑強(qiáng)的求生意識(shí)和鋼鐵般的意志作用下，經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的搏斗，終于戰(zhàn)勝了饑餓、傷病、寒冷以及野獸的威脅而起死回生的傳奇故事。小說(shuō)中的主人公“這個(gè)人”是一個(gè)美國(guó)西部的淘金者，他在返回途中被朋友所拋棄，只好獨(dú)自一人跋涉在渺無(wú)人煙的荒原上，不久他就陷入到了彈盡糧絕的困境中。更不幸的是他的腿腳先后受傷，只能踉踉蹌蹌地行走在布滿(mǎn)沼澤、丘陵與溪流，隨時(shí)有野獸出沒(méi)的荒原上。在

4、極度虛弱中，他發(fā)現(xiàn)有一匹病狼循著他的血跡緊緊跟隨著他，顯然是要把他作為獵物。于是，這兩個(gè)瀕臨死亡的“生物”在荒原上展開(kāi)了一場(chǎng)互相獵取對(duì)方生命的生死搏斗。最終他咬死了狼，吞咽下狼的血，讓生命重新放射出光彩。,二、掌握下列字詞:,,指誠(chéng)心誠(chéng)意地邀請(qǐng).,三顧茅廬,,,語(yǔ)言動(dòng)作等令人可笑,滑稽jī可笑,捆住了手,比喻沒(méi)有辦法.,束手無(wú)策,形容氣息很微弱.,奄奄一息,大氣中由于光線折射作用而形成的一種自然現(xiàn)象.又比喻虛幻的事物.,海市蜃sh

5、32;n樓,呼吸困難甚至停止呼吸.,窒zhì息,人的骨頭,骸hái骨,把嘴唇聚攏在其它有小孔的物體上吸東西.,吮shǔn吸,三、整體感知,快速閱讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概述課文講了一個(gè)什么樣的故事？,（一）：重新振作向前（饑餓、恐懼、疲憊）,,（二）：與狼對(duì)峙（幻覺(jué)、激動(dòng)、麻木）,,（三）：與狼決斗（超越極限）,,戰(zhàn)勝病狼,人與狼的對(duì)峙（身體狀況）,人,狼,身體極度的虛弱和僵硬，沒(méi)有痛苦的感覺(jué),,雙耳不像別的狼那樣豎得筆

6、挺,眼睛昏昏的，滿(mǎn)布血絲，腦袋耷拉,吸鼻子，咳嗽,,舌頭暗黃，蒙上粗糙的、半干的粘膜,人與狼的對(duì)峙（相互較量）,人,狼,用手和膝蓋支著爬來(lái)爬去,吃沼澤中的漿果，鰷魚(yú)，喝熱水,繼續(xù)爬，繼續(xù)暈，輾轉(zhuǎn)不停的爬,用舌頭舐著自己的牙床,用饑渴的眼光瞪著他,始終跟在他的后面,一路跛著,步子很軟，很不穩(wěn),一樣又軟又不穩(wěn),人與狼的對(duì)峙（殊死搏斗）,人,狼,極其小心地讓自己鎮(zhèn)靜下去,竭力和昏迷作斗爭(zhēng),抓住狼的牙床,全身重壓在狼的身上,抵住狼的咽喉，吸狼血

7、,一呼一吸的喘著氣，一慢慢的向他逼近,有舌頭順著他的手舐去,狼牙輕輕的扣在他手上，,盡最后一點(diǎn)力量咬進(jìn)去,勝利,失敗,1、小說(shuō)的主人公在茫?；脑厦媾R著哪些生死考驗(yàn)？他為什么能超越極限、戰(zhàn)勝病狼而頑強(qiáng)地生存下來(lái)？ 試填表：,四、問(wèn)題探究,生死考驗(yàn)惡劣天氣——身體饑餓——體力虛弱——右腳傷殘——野獸威脅——內(nèi)心恐懼和錯(cuò)覺(jué)——,克服內(nèi)在生命逼他向前爬,,硬漢形象堅(jiān)韌頑強(qiáng)、絕不服輸

8、 冷靜沉著 超越極限,,,用白鐵罐燒熱水；,砸鹿骨吃漿果和鰷魚(yú)；,膝蓋和腳鮮血淋漓，撕襯衫來(lái)墊；,時(shí)昏時(shí)醒，努力提防；,冷靜沉著理性克服。,不畏艱險(xiǎn) 英勇無(wú)畏,毅力驚人 戰(zhàn)勝自我。,主人公所面臨的生死考驗(yàn)有饑餓、惡劣的天氣、個(gè)人體力的極度虛弱、傷病以及野獸的威脅等。他之所以能戰(zhàn)勝這些并頑強(qiáng)地生存下來(lái)，是因?yàn)樗麍?jiān)韌頑強(qiáng)、不懼艱難險(xiǎn)阻。他雖然身體衰弱無(wú)比，并且時(shí)常處于昏迷之中，卻有著驚人的意志力。在這場(chǎng)人與自然、

9、人與自我的生死搏斗中，人的偉大與堅(jiān)強(qiáng)也最鮮明地體現(xiàn)了出來(lái)。作品所要弘揚(yáng)的正是這樣一種硬漢精神。,2、主人公為什么連個(gè)名字也沒(méi)有?,在自然面前,社會(huì)賦予他的一切特性都失效了,只有“活著”才是生命的最終意義.因此,這個(gè)人已不僅僅是一個(gè)普通人,而是作為一種思想和精神的象征.而狼可以看作是險(xiǎn)惡的自然環(huán)境和自然力量的一種隱喻。,3、小說(shuō)有大量細(xì)膩的心理描寫(xiě)與逼真的細(xì)節(jié)描寫(xiě)。試著找出幾例，仔細(xì)體會(huì)。,作品有大量的心理描寫(xiě)，如第三段、第五段對(duì)生與死的

10、思索，第八段對(duì)自己所處方位的判斷等都是。 細(xì)節(jié)描寫(xiě)也是比比皆是。如嚼骨頭的細(xì)節(jié)，在水坑邊舀魚(yú)的細(xì)節(jié)，最后他與狼較量的細(xì)節(jié)等，都寫(xiě)得細(xì)膩逼真，增添了小說(shuō)的真實(shí)性和形象性。,4、小說(shuō)是怎樣描寫(xiě)惡劣環(huán)境的?這樣的描寫(xiě)在小說(shuō)中起什么作用?,作用:在這樣惡劣的環(huán)境中,主人公沒(méi)有被嚇倒,他一步一步地向著勝利走去,這就更襯托了主人公的堅(jiān)韌頑強(qiáng).,5、小說(shuō)中關(guān)于鹿皮袋、比爾骸骨描寫(xiě)的作用。,鹿皮口袋應(yīng)是淘金者裝金子用的，主人公早已丟棄，但比

11、爾居然到死也不放棄，最后只剩一堆有紅有白、被啃得精光的骸骨與之相伴。這一種辛酸而殘酷的諷刺，正說(shuō)明了金錢(qián)在赤裸裸的大自然中一錢(qián)不值，它的存在是對(duì)人性的玷污與拖累。,這是一支弘揚(yáng)生命的贊歌，主人公以他堅(jiān)毅勇敢的性格和頑強(qiáng)不屈的生命意志，在同狼的最后搏斗中取勝，成為真正的“強(qiáng)者”。小說(shuō)啟示人們，生命是神奇而寶貴的，只有敬畏生命，熱愛(ài)生命，才能讓生命光芒四射。,6、文章表達(dá)了作者怎樣的情感？揭示了什么樣的主題？,讀完這篇小說(shuō)，你有什么樣的感受

12、呢？試談一談。,五、拓展延伸,話題討論,生命極其珍貴而偉大,生命極其脆弱,生命因抗?fàn)幎鹳F,生命因信念而極其頑強(qiáng)、堅(jiān)韌,戰(zhàn)勝生命絕望的力量在于生命本身,,,最美女教師：張莉莉,生活是相對(duì)于生命而言的，熱愛(ài)生命的最好方式就是珍惜時(shí)光，熱愛(ài)生活。同樣，“死亡”是“生命”的另一種形式，是熱烈豐盈的生命形式的終極狀態(tài)。如果你能夠充分地 享用生命所賦予的所有快樂(lè)，你會(huì)留意死亡的降臨嗎？,例文,看過(guò)兩篇文章，一篇寫(xiě)人，一篇寫(xiě)物，讓人十分感動(dòng)。

13、 先說(shuō)寫(xiě)人的。說(shuō)的是一個(gè)公交車(chē)司機(jī)，在行車(chē)途中，心臟病突然發(fā)作，他做了三件事：一.先把車(chē)開(kāi)到馬路邊，用最后一點(diǎn)力氣拉動(dòng)制動(dòng)閘，讓車(chē)停下；二.按下車(chē)門(mén)的按鈕，打開(kāi)車(chē)門(mén)；三，將發(fā)動(dòng)機(jī)熄滅。 汽車(chē)和旅客都有了安全保障，這位汽車(chē)司機(jī)趴在方向盤(pán)上停止了呼吸。再說(shuō)寫(xiě)物的，說(shuō)的是野駱駝。一群野駱駝在必須喝水才能維持生命的時(shí)候，來(lái)到一個(gè)水潭邊，一個(gè)老駱駝突然振作了精神,邁開(kāi)大步，朝小水潭沖去…… 老駱駝沉入水中，小水潭的水

14、升了許多，其他駱駝便都能喝上水了。 如果說(shuō)生命有華彩樂(lè)章，那個(gè)汽車(chē)司機(jī)是在用生命所剩余的僅有的力量，奏響了人生最美好的音樂(lè)；如果說(shuō)生命是美麗的，那個(gè)老駱駝以自己的生命換來(lái)了他們家族的生存，讓生命放射出動(dòng)人的光彩 。,生命的光彩,那是一個(gè)秋天風(fēng)兒那么纏綿讓我想起他們那雙無(wú)助的眼就在那美麗風(fēng)景相伴的地方我聽(tīng)到一聲巨響震徹山谷就是那個(gè)秋天再看不到爸爸的臉?biāo)盟碾p肩托起我重生的起點(diǎn)黑暗中淚水沾滿(mǎn)了雙眼不要離開(kāi)不

15、要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)留下我在這陌生的人世間不知道未來(lái)還會(huì)有什么風(fēng)險(xiǎn)我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會(huì)有看到太陽(yáng)出來(lái)媽媽笑了天亮了,這是一個(gè)夜晚天上宿星點(diǎn)點(diǎn)我在夢(mèng)里看見(jiàn)我的媽媽一個(gè)人在世上要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)你不要離開(kāi)不要傷害我看到爸爸媽媽就這么走遠(yuǎn)留下我在這陌生的人世間我愿為他建造一個(gè)美麗的花園我想要緊緊抓住他的手媽媽告訴我希望還會(huì)有看到太陽(yáng)出來(lái)天亮了看到太陽(yáng)出來(lái)他們笑了天亮了,生命的故事 199

16、9年10月3日，在貴州麻嶺風(fēng)景區(qū)，正在運(yùn)行的纜車(chē)突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在悲劇發(fā)生時(shí)，一對(duì)年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結(jié)果，兒子得救了，這一對(duì)父母卻失去了生命。這個(gè)生命的故事，深深打動(dòng)了歌手韓紅，經(jīng)過(guò)多方聯(lián)系，她領(lǐng)養(yǎng)了這個(gè)大難不死的小孩，并用真情創(chuàng)作了感人至深的《天亮了》。在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子，這就是父母之愛(ài)。,《天亮了》背后的故事

17、,課外練筆,春風(fēng)秋雨，悲歡離合，種種經(jīng)歷和體驗(yàn)積淀成我們的生命?；匚吨?，經(jīng)歷著，期待著，不論是大自然的景觀與奧秘，還是藝術(shù)的感動(dòng)，足球的激情，抑或是對(duì)科學(xué)與未來(lái)（諸如網(wǎng)絡(luò)生活，課題實(shí)驗(yàn)，科學(xué)幻想）的向往，還是對(duì)社會(huì)人生的體驗(yàn)與反思……都是我們生命交響曲中一串串動(dòng)人的音符。請(qǐng)以“體驗(yàn)”為話題，寫(xiě)一篇文章?？梢杂洈⒔?jīng)歷，發(fā)表議論，抒發(fā)感情，展開(kāi)想像，等等。文體自選，題目自擬，不少于600字，不得抄襲。,也許我瘦弱的身軀像攀附的葛藤,把握不

18、住自己命運(yùn)的前程,但請(qǐng)?jiān)谄囡L(fēng)苦雨中聽(tīng)我的聲音,仍在反復(fù)的低語(yǔ):熱愛(ài)生命.也許經(jīng)過(guò)人生激烈的搏斗后,我死得比那湖水還要平靜.那請(qǐng)去墓地尋找我的碑文,上面仍會(huì)刻著:熱愛(ài)生命.,熱愛(ài)生命,食指,我下決心:用痛苦來(lái)作砝碼,我有信心:以人生作為天平,我要稱(chēng)出一個(gè)人生命的價(jià)值,要后代以我為榜樣:熱愛(ài)生命.的確,我十分珍惜屬于我的那條彎彎曲曲的荒草野徑,正是通過(guò)這條曲折的小路,我才認(rèn)識(shí)到如此艱辛的人生.,,我流浪兒般的赤