已閱讀1頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 母語對日語學(xué)習(xí)的影響
- 淺析日語翻譯學(xué)習(xí)中母語負(fù)遷移的影響
- 談漢語中的日語借詞
- 中文母語日語學(xué)習(xí)者的副詞習(xí)得研究.pdf
- 從中日漢字對比談日語學(xué)習(xí)
- 論日語學(xué)習(xí)中的“日語意識”
- 關(guān)于日語附和語的中國學(xué)習(xí)者和日語母語者的比較研究.pdf
- 英語教學(xué)中的母語干擾及其對策研究
- 從日漢對比語言學(xué)的角度談日語學(xué)習(xí)
- 漢語母語英語學(xué)習(xí)者和日語母語英語學(xué)習(xí)者空間概念遷移研究——以“上”為例.pdf
- 學(xué)習(xí)母語的啟示
- 談母語對學(xué)外語的影響
- 漢語母語英語學(xué)習(xí)者和日語母語英語學(xué)習(xí)者空間概念遷移研究——以“上”為例_6269.pdf
- 對以漢語為母語的日語學(xué)習(xí)者「は」「が」習(xí)得的考察.pdf
- 母語為日語的漢語學(xué)習(xí)者的“有”字句(肯定式)偏誤分析.pdf
- 母語對廣西壯族學(xué)生英語語音學(xué)習(xí)的干擾及其對策.pdf
- 母語在外語學(xué)習(xí)中的負(fù)遷移.pdf
- 日語學(xué)習(xí)
- 學(xué)習(xí)日語的好處
- 表現(xiàn)事件結(jié)果的自動詞、他動詞、被動詞——日語母語者和日語學(xué)習(xí)者使用情況的比較.pdf
評論
0/150
提交評論