歷史材料題的解法

1、<p><b>　　歷史材料題的解法</b></p><p>　　近年來的高考?xì)v史試題中，特別是四川地區(qū)的歷史試題，逐漸增加了情景材料的的容量，增加了文綜考試的難度，因此材料解析題是否能得高分直接影響著學(xué)生的升學(xué)。歷史材料解析題是一種主觀性試題，是高考?xì)v史的主要題型之一，具有信息容量大、知識面廣、形式多樣、靈活性高和區(qū)分度強的特點。它對考生的能力要求較高，注重考查考生的閱讀能力、理

2、解能力、知識歸納能力和文字表達能力。本人結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗簡要介紹一般的解題方法與技巧，如有不對，敬請經(jīng)驗教師指正。 </p><p>　　歷史材料解析題一般分為數(shù)據(jù)型（數(shù)字表格、餅狀圖、柱狀圖、曲線圖）、圖片型（文物圖、漫畫、地圖）、混合型、文字型（文言文、現(xiàn)代文、外文翻譯）。 </p><p>　　一、數(shù)據(jù)型材料解析 </p><p>　　這類材料理解并不難，如

3、在讀數(shù)據(jù)圖表時首先要注意數(shù)據(jù)圖表和具體事項的名稱，每個圖表的上方都有一個下列是關(guān)于……的表格或者曲線。還應(yīng)注意圖表中要說明的項目（國家，時間，行業(yè)等項目的含義）。然后要準(zhǔn)確把握數(shù)據(jù)圖表中數(shù)據(jù)的變化趨勢，聯(lián)系相關(guān)歷史知識就可以作答。 </p><p>　　二、圖片型材料解析 </p><p>　　這類材料理解也不難，地圖、漫畫和圖片只是一個輔助，要通過這些圖片尋找圖片隱含信息，這是解題的關(guān)鍵

4、。 </p><p>　　三、文字型材料解析 </p><p>　　這類材料的理解是最難的，特別是文言文、外文翻譯深澀難懂，一般由多則材料構(gòu)成，信息容量大，不易把握材料的核心內(nèi)容，所花的時間最多。解答此類材料題可從以下幾個方面入手： </p><p>　　1.首先審讀設(shè)問。在多個材料中，一般一個問題對應(yīng)一則材料，因此不要急于去讀材料，可以看一個小問讀一則材料，這樣可

5、以節(jié)省時間，達到事半功倍的效果。在審讀設(shè)問時，要特別認(rèn)真，注意設(shè)問中提到的時間、人物、事件、國家，到底該題有幾個問，這樣就可以為解析材料確定方向，使我們在閱讀材料時能夠充分提取材料所提供的有效信息。而且通過設(shè)問中的“根據(jù)材料”、“根據(jù)所學(xué)知識”還可以判斷是否祥讀、略讀或不讀材料。 </p><p>　　2.其次審讀相關(guān)材料。帶著設(shè)問仔細(xì)讀材料，將材料讀懂、讀透。 </p><p>　　（1

6、）在閱讀材料之前首先注意提示性文字和材料出處，這些說明性文字能夠提供材料的時間、國別、作者、背景等信息，給學(xué)生某種暗示和引導(dǎo)，有時能起到“得來全不費工夫”之效。 </p><p>　?。?）粗讀材料。了解材料涉及的時間、地點、人物、事件。注意各段材料的聯(lián)系，讀出材料敘述的核心內(nèi)容。 </p><p>　　（3）詳讀材料。在閱讀時抓住關(guān)鍵句、詞、字。關(guān)注總結(jié)性的詞句，歸納出材料反映的核心內(nèi)容

7、，可以用鉛筆把這些重要的語句輕輕勾畫出來，答題時就不致于遺忘、漏答。借助標(biāo)點符號（尤其是分號和句號）及關(guān)鍵性的連詞（“因為”“但是”等）劃分層次。 </p><p>　?。?）找聯(lián)系。詳細(xì)閱讀材料后，要找出材料中心，然后圍繞這個中心，確認(rèn)材料涉及的內(nèi)容或?qū)φn本知識進行遷移，便找到了解題的突破口。 </p><p>　　找出材料與教材的相似點，把材料中的重點信息與教材的史實、觀點相對照，確認(rèn)

8、材料與教材的哪章、哪節(jié)相關(guān)聯(lián)，這樣便將材料與教材掛靠在一起，掛靠準(zhǔn)了，解析的大方向便明確了。 </p><p>　　找出材料與設(shè)問的關(guān)聯(lián)點，體會命題者的意圖。讀材料時要處處想著設(shè)問，把設(shè)問放到材料中相互對照。或從材料中找出回答設(shè)問的信息，或從設(shè)問行文的信息中重新獲得讀材料時忽略了的重要之處，然后通過分析、判斷得出結(jié)論。 </p><p>　　3.從容作答。讀懂材料是解題的關(guān)鍵，但答案的組織

9、也將直接影響閱卷老師的評分，因此在組織答案時要注意以下幾方面：（1）按問作答。（2）注意分值。（3）注意簡潔。（4）注意內(nèi)容要全面。（5）做到書寫規(guī)范化。 </p><p>　　4.學(xué)會找結(jié)論。一般最后一個問題是得出結(jié)論如經(jīng)驗、教訓(xùn)、認(rèn)識、啟示，我們要首先考慮材料組的中心考點，要領(lǐng)會命題人的意圖，再綜合材料聯(lián)系課本總結(jié)成功的經(jīng)驗與吸取失敗的教訓(xùn)，總結(jié)發(fā)展的趨勢與規(guī)律。 </p><p>　

10、　總之，歷史材料解析題雖然比較難，但只要我們在平時的學(xué)習(xí)中注重積累歷史知識，不斷總結(jié)解題方法與技巧，并不斷完善，我們是可以找到解材料題的門徑的，材料解析題是可以得高分的。 </p><p>　　下面附一道文字型材料解析題： </p><p>　　例、（32分）閱讀下列材料，回答問題。 </p><p>　　材料一 商鞅變法提倡“戮力本業(yè)，耕織致粟帛多者復(fù)其身”。柏

11、楊在《中國人史綱》中認(rèn)為北宋王安石“用革命性的全盤改革，來挽救宋帝國……”。 </p><p>　　材料二 英國資本主義經(jīng)濟理論的演變，折射出資本主義發(fā)展的幾個重要階段。 </p><p>　?、僦厣讨髁x的內(nèi)容主要包括：第一，一個國家的財富必不可少的是貴金屬如金銀等。它如果沒有貴金屬礦藏，就要通過貿(mào)易來取得。第二，對外貿(mào)易必須保持順差，即出口必須超過進口。當(dāng)時歐洲國家大多數(shù)擁有殖民地，可以

12、作為出口商品的市場和原料的供應(yīng)地。殖民地不得發(fā)展制造業(yè)，殖民地同宗主國之間的商業(yè)應(yīng)該由宗主國壟斷。 </p><p>　　——摘自《世界近代現(xiàn)代史上冊（教學(xué)參考書）》 </p><p>　?、趤啴?dāng)·斯密著眼于他所觀察到的尚未出現(xiàn)工業(yè)革命的世界經(jīng)濟，首次系統(tǒng)分析了國民財富產(chǎn)生、分配與持續(xù)運轉(zhuǎn)的內(nèi)在規(guī)律。他認(rèn)為人類利己的動機就像一只看不見的手。在暗中推動一切經(jīng)濟行為，同時強調(diào)政府應(yīng)盡

13、可能少地干預(yù)，并給予貿(mào)易自由的發(fā)展。亞當(dāng)·斯密在經(jīng)濟學(xué)界中擁有近乎于神的地位，迄今為止，他的思想仍是所有主流的經(jīng)濟學(xué)理論必須參考借鑒的基礎(chǔ)。 </p><p>　　——摘自陳星（國富論序言） </p><p>　?、奂s翰·梅納德·凱恩斯的基本思想是只有通過擴大”需求”，才能解決經(jīng)濟發(fā)展中出現(xiàn)的問題，促進經(jīng)濟發(fā)展。這就需要加強政府的調(diào)節(jié)，經(jīng)濟衰退時，擴大政府開支

14、、實行減稅，甚至搞赤字預(yù)算和發(fā)行公債，擴大總需求。經(jīng)濟高漲時，緊縮政府開支、增加稅收、減少總需求。貨幣政策則要用以支持財政政策，作相應(yīng)的調(diào)整。 </p><p>　　——摘自《世界近代現(xiàn)代史下冊（教學(xué)參考書）》 </p><p>　　④20世紀(jì)七八十年代，撒切爾政府“反對過去那種在國家干預(yù)之下靠擴大投資、增加就業(yè)和提高消費來刺激經(jīng)濟發(fā)展的做法，而采取了控制貨幣發(fā)行量、遏止通貨膨脹、減少國家

15、干預(yù)。重視發(fā)揮市場機制作用的辦法，來扭轉(zhuǎn)英國經(jīng)濟衰退。在一次回答‘你可以為我們做些什么’的問題時，撒切爾夫人毫不猶豫地說：‘我唯一能給你的就是：讓你更自由地為自己做事?！?</p><p>　　——摘自薛兆豐《撒切爾主義的終結(jié)》 </p><p>　　材料三 1979年以后，新加坡的經(jīng)濟開始向更高的目標(biāo)邁進。實行工業(yè)技術(shù)升級．發(fā)展資本的技術(shù)密集型產(chǎn)業(yè)。建立高技術(shù)、高附加值、競爭力強的新興工

16、業(yè)，并優(yōu)先發(fā)展通訊、金融和咨詢等服務(wù)業(yè)。同時繼續(xù)發(fā)展科技教育，培養(yǎng)自己的高素質(zhì)人才。新加坡的高技術(shù)產(chǎn)業(yè)年均增長率達到30％，高科技隊伍20年間增加了12倍。80年代，新加坡成為東南亞高科技人才密度最高的地區(qū)。1988年，新加坡的黃金外匯儲備增至401．37億美元。1990年，新加坡已經(jīng)成為世界第五大外匯交易市場，新加坡港也成為世界第一大港。新加坡是一個美麗的花園城市，旅游業(yè)非常發(fā)達。 </p><p>　　——摘

17、自《世界近代現(xiàn)代史下冊（教學(xué)參考書）》 </p><p>　?。?）依據(jù)材料一概括商鞅變法所體現(xiàn)的經(jīng)濟思想。（2分）結(jié)合所學(xué)知識指出王安石變法在理財方面取得的成效。（6分） </p><p>　?。?）概括材料二中四種經(jīng)濟思想的主張，并分別說明它們是如何適應(yīng)當(dāng)時資本主義發(fā)展的？（12分） </p><p>　　（3）依據(jù)材料三歸納新加坡經(jīng)濟發(fā)展的原因。（8分） &l

18、t;/p><p>　　（4）上述三則材料對我國當(dāng)前經(jīng)濟發(fā)展有何借鑒？（4分） </p><p><b>　　答案（32分） </b></p><p>　?。?）經(jīng)濟思想：重視農(nóng)業(yè)，獎勵耕織。（2分）政府增加了收人，興修了許多水利工程。不少荒地開辟為良田，減輕了農(nóng)民負(fù)擔(dān)。（6分） </p><p>　?。?）重商主義主張通過對

19、外貿(mào)易、鼓勵出口、掠奪殖民地并壓制其經(jīng)濟發(fā)展以獲取財富．適應(yīng)了資本主義早期原始積累發(fā)展的需要（3分）；亞當(dāng)·斯密主張自由貿(mào)易。減少政府干預(yù)，適應(yīng)了自由資本主義發(fā)展的需要（3分）；凱恩斯提倡政府加強對經(jīng)濟的干預(yù)，適應(yīng)了壟斷資本主義發(fā)展的需要（3分）；20世紀(jì)70年代后，撒切爾夫人主張減少政府干頂，發(fā)揮市場作用，以扭轉(zhuǎn)英國經(jīng)濟衰退。（3分） </p><p>　　（3）適時調(diào)整經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略；大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)