電子書包推廣面臨的問題和解決途徑

1、<p>　　電子書包推廣面臨的問題和解決途徑</p><p>　　電子書包是教育信息網(wǎng)絡化的重要終端產(chǎn)品，是學校課程教育的內(nèi)容、方式與電腦技術、網(wǎng)絡技術、無線藍牙技術相結合的產(chǎn)物。它包含硬件和軟件。硬件主要指計算機和寬帶設備，軟件主要是教學系統(tǒng)軟件、網(wǎng)絡教育平臺、電子教材和教材課件。學生上課用的課本、作業(yè)本等全部作為電子文件植入電子書包，學校的教、學、考試、班級管理、校園管理等都將包含在電子書包內(nèi)。&l

2、t;/p><p>　　目前，電子書包在各種媒體出現(xiàn)的頻率很高，成為一時的新聞熱點。電子書包的推廣已是大勢所趨。無論是新聞出版總署，還是教育部、工信部都在努力做電子書包的研究和試點工作。世界上也有很多國家開始使用電子書包，如馬來西亞、菲律賓、加拿大等國。我國上海的虹橋區(qū)也率先試點電子書包。教育部資料顯示，現(xiàn)在全國在校生人數(shù)3.2億人。如果電子書包得以廣泛使用，這將是一個巨大的產(chǎn)業(yè)。各路人馬現(xiàn)在已經(jīng)開始為爭搶這一塊巨大蛋

3、糕秣兵厲馬。漢王、聯(lián)想、索尼、松下、惠普、英特爾、微軟等紛紛推出自己的電子書包計劃。</p><p>　　但是，當前電子書包也面臨很多不利因素，筆者嘗試作出如下概括，就教于同行們。</p><p>　　一、不少電子書包還是一種教學輔助設備</p><p>　　現(xiàn)在市場上已經(jīng)有不少品牌的電子書包，但是大多數(shù)的電子書包離不開傳統(tǒng)紙質教材，只是一種教學和學習的輔助設備，而

4、不是教學和學習的主要設備。很多電子書包沒有正版配套教材，教師無法使用。現(xiàn)在的電子書包提供的內(nèi)容主要還是教學輔導方面的資料，如試題、教材分析、講解等，基本是學習機的升級版，遠遠不是真正的電子書包，沒有得到教材出版社的授權，沒有把教材植入電子書包，沒有按課時計劃編訂的教課內(nèi)容。只能作為教學輔導設備使用，而不能使學生徹底擺脫紙質教材、作業(yè)本等。政府和學校當然不會買單，只有部分家長為孩子購買，這種所謂的電子書包推廣起來當然難度很大。只有植入了正

5、版教材，教師能夠在課堂上使用，順利實現(xiàn)教師和學生的信息溝通，這樣的電子書包才可能被政府買單，企業(yè)才可能獲取較大利潤。</p><p>　　易博士的“甲殼蟲計劃”和廣東出版集團數(shù)字出版有限公司、北京人教希望網(wǎng)絡信息技術有限公司聯(lián)合開發(fā)電子書包項目，真正實現(xiàn)“內(nèi)容+終端+平臺”的模式，但是該公司也知道想取代紙質教材困難重重，沒辦法，旱路不通走水路，他們準備做足教輔工作，走迂回的道路，逐步發(fā)展。</p>

6、<p>　　現(xiàn)在處于試驗階段的電子書包還不能取代紙質教材，往往是電子書包和紙質教材并行。這樣不僅沒有減輕學生的身體負擔，反倒中增加了一個電子書包的重量。在未來三兩年內(nèi)紙質教材和電子書包并行的狀況可能是較為實際的，我們不能盲目樂觀，電子書包的推廣面臨的問題還很多。如果強令推行，必然會對教育教學產(chǎn)生很多負面影響。</p><p><b>　　二、網(wǎng)絡帶寬不夠</b></p>

7、<p>　　現(xiàn)在網(wǎng)絡帶寬還一時難以滿足電子書包的要求，上海虹口區(qū)試點學校有時會出現(xiàn)網(wǎng)絡擁堵問題。在臺灣的一些實驗學校也出現(xiàn)了網(wǎng)絡帶寬不夠的問題。低功耗、多功能、低成本是電子書包的硬件要求。在農(nóng)村推廣難度較大，農(nóng)村網(wǎng)絡建設還是較為落后的。電子通訊技術的發(fā)展往往出人意料的快，這一問題的解決將會很快。隨著3G無線網(wǎng)絡技術的推廣，相信這一問題不會成為太大的障礙。</p><p>　　三、如停電、網(wǎng)絡擁堵將無

8、法使用</p><p>　　電子書包對電力的依賴性很高，沒有電將寸步難行。電子書包無法打開，一切都無從談起。即使電子書包本身有兩三個小時的待機時間，但網(wǎng)絡無法接通，同樣無法進行教學。正像現(xiàn)在的銀行一樣，一遇停電，任何業(yè)務都不能辦理。重大網(wǎng)絡擁堵，也將會使教學無法進行。如何避免這些問題，就不僅僅是電子書包的問題，也不僅是教育問題，它涉及到社會的方方面面，需要全社會通力配合才能解決。</p><p

9、>　　四、使孩子書寫能力和視力降低</p><p>　　由于經(jīng)常使用鍵盤輸入，不再需要手寫，孩子的手寫能力將大大降低，很多字只認識不會寫，這種認識只是淺層次的認識，很難深入，傳統(tǒng)語言文字的傳承受到威脅。中國文字中中華民族的文化符號，中國人不會寫中國字的局面將可能出現(xiàn)，這絕對不是危言聳聽?，F(xiàn)在，盡管電子書包沒有得到推廣，已經(jīng)出現(xiàn)提筆忘字、只認識不會寫的問題，電子書包的推廣將會加劇這一問題。這不是一個小問題，事

10、關民族文化的傳承問題。由此看來，電子書包完全取代紙質出版物或作業(yè)本恐怕要認真研究。小學生學習寫字恐怕還是在紙面上練習較為適宜。</p><p>　　由于每天要使用長達10小時以上，電子書包的屏幕大多數(shù)又是液晶顯示，往往使得學生眼睛干澀難受，視力下降，影響他們的身體健康。眾所周知，現(xiàn)在學生的視力問題很嚴重，中學階段不少班級的近視率達到了70%以上。當然，造成孩子近視的原因是多方面，但是電子書包的推廣無疑會進一步加劇

11、孩子視力的下降。如何克服這一問題，需要硬件廠商認真研究。</p><p><b>　　五、助推網(wǎng)絡依賴癥</b></p><p>　　由于電子書包大多采用無線網(wǎng)絡接入技術，上網(wǎng)十分方便，對于缺乏控制力的孩子，往往會助推他們的網(wǎng)絡依賴癥。網(wǎng)絡依賴癥對于家長和學校來講都是一個十分棘手的問題，解決起來十分困難。尤其是一些網(wǎng)絡游戲，往往令孩子們難拒誘惑，導致過度上網(wǎng)，形成網(wǎng)絡

12、依賴癥。即使在電子書包安裝上一些防護軟件，過濾掉部分游戲和信息，但網(wǎng)絡世界信息的多樣性和復雜性，往往令一些過濾軟件形同虛設?，F(xiàn)在有一些越墻軟件，能夠跨越很多過濾軟件，許多不良信息都能夠通過電子書包進行瀏覽。如何防范這一問題將是電子書包使用中的重要問題。</p><p>　　六、教育教學的現(xiàn)狀還不能適應電子書包推廣的要求</p><p>　　電子書包實際上是一場教與學的革命，是對傳統(tǒng)教學的重

13、大變革，需要教育管理者、教師的教育、教學觀念作重大變革?，F(xiàn)在大量的教育管理者和教師對電子信息化教學技術不熟悉，存在有抵制心理。尤其是一些40歲以上的教師，要求他們熟練使用電子書包，需要大量的培訓工作，也需要大量的資金，教育部門的投入能否跟得上也會是一個大問題。尤其是在偏遠農(nóng)村，教師連基本的電腦知識都很缺乏，讓他們使用電子書包教學恐怕一時難以辦到。電子書包的推廣也將是一個逐步的過程，紙質教材在相當長一段時間內(nèi)恐怕還要存在下去，不可能完全被

14、電子書包取代。</p><p>　　七、電子書包由誰付費</p><p>　　美國部分學校使用iPad作為電子書包，每臺價格在3000元(人民幣)以上?，F(xiàn)在無論是臺灣，還是大陸，實驗學校使用的電子書包都是由政府付費，每臺電子書包至少在1000元(人民幣)</p><p>　　左右?，F(xiàn)在我國在校中小學生1.3億人，全部使用電子書包需要財政支付1300億元(人民幣)。這

15、是一個十分巨大的數(shù)字，對政府來說也是一個大的負擔。如果由學生家長負擔，恐怕很多農(nóng)村學生家長有一定的困難。當然，電子書包的推廣是一個逐步的過程，這筆錢也不需要一次付清。</p><p>　　八、電子教材還不完善</p><p>　　來自實驗學校的調(diào)查，現(xiàn)行的植入電子書包的電子教材還沒有充分發(fā)揮網(wǎng)絡教學的很多優(yōu)勢，有的僅僅是紙質教材的翻版，與紙質教材的內(nèi)容、版式?jīng)]有多大差別，很少使用音頻、視頻

16、、動畫等教學手段?，F(xiàn)在的電子教材還不能完全適應網(wǎng)絡化教學，有些軟件還不能實現(xiàn)順暢展現(xiàn)教材內(nèi)容。如音頻、視頻、動畫都是以熱鏈接方式出現(xiàn)的，在教學過程有時會出現(xiàn)死鏈接的問題，使得教學不能順暢進行。</p><p>　　九、網(wǎng)絡教學平臺建設有待完善</p><p>　　電子書包教學需要龐大的網(wǎng)絡教學平臺的支撐，現(xiàn)在國內(nèi)的網(wǎng)絡教學平臺建設還很不完善。應該說，網(wǎng)絡教學平臺需要提供教師備課的所有參考資

17、料，學生學習、做作業(yè)需要的全部參考資料，甚至包括學生家長需要的參考資料。盡管人民教育出版社花費上千萬元建立了人教網(wǎng)，但是仍然無法滿足電子書包的需要。現(xiàn)在一些出版社的電子教材被裝進了電子書包，但是，卻沒有建立相應的網(wǎng)絡教學平臺，教師備課、學生學習要自己漫山遍野地尋找，很不方便。</p><p><b>　　十、用電問題</b></p><p>　　現(xiàn)在的大多數(shù)電子書包是

18、液晶顯示，耗電量較大，一個學校幾百人、幾千人同時使用電子書包耗電量將是驚人的，現(xiàn)有學校的課桌一般都沒有配備電源，如果全部改造將花費驚人，另一方面布線肯定要采用暗線，明線安全系數(shù)太差，在幾十人的教室中如發(fā)生觸電事故，很可能造成連鎖觸電，后果難以想象。布暗線也涉及到對教室的電力改造。還涉及到學校向電力部門申請負荷增加問題。這些問題都要求政府部門通盤考慮。</p><p>　　總之，盡管電子書包的推廣是大勢所趨，但是其