我國教育服務貿(mào)易的發(fā)展研究.pdf

1、教育服務貿(mào)易是教育國際化與服務貿(mào)易相結(jié)合的產(chǎn)物,它已經(jīng)成為國際服務貿(mào)易的一個重要新興領域,更是一個國家國際競爭力的重要體現(xiàn)。教育服務貿(mào)易不僅能給一個國家?guī)砭薮蟮慕?jīng)濟效益,成為拉動本國經(jīng)濟發(fā)展的新的經(jīng)濟增長點;還能加強一個國家政治、文化的國際影響力。目前,發(fā)展教育服務貿(mào)易、擴大教育的國際市場,推進教育出口已成為各國的一個共同的發(fā)展趨勢。我國從加入WTO以來,國內(nèi)教育發(fā)展速度是有目共睹的,而和教育發(fā)達國家相比,由于我國教育服務貿(mào)易發(fā)展相對

2、滯后,教育體制不健全,教育資源、設備落后,師資力量有限,教育品牌缺乏等因素影響,造成我國大量教育資金流出國門,在國際教育市場上處于劣勢,是現(xiàn)今世界上最大的教育貿(mào)易逆差國。如何發(fā)展我國教育服務貿(mào)易,增強我國教育服務貿(mào)易國家競爭力,借鑒發(fā)達國家在教育服務貿(mào)易領域的先進經(jīng)驗,改變教育服務貿(mào)易逆差局面,已經(jīng)成為我國教育服務貿(mào)易發(fā)展的一個亟待解決的問題。
　　本研究基于這種逆差的局面,從我國對WTO中的教育服務貿(mào)易所做承諾、教育服務貿(mào)易進出

3、口現(xiàn)狀角度出發(fā),指出我國教育服務貿(mào)易在總體逆差、與西方國家教育水平差異、供需矛盾、滯后于經(jīng)濟發(fā)展等方面存在的問題,分析我國教育服務貿(mào)易發(fā)展所處的環(huán)境:優(yōu)勢、劣勢、機會和威脅。再從定量分析的角度,結(jié)合目前在世界教育服務貿(mào)易中具有代表性的美、英、日、澳四國相關數(shù)據(jù),對我國教育服務貿(mào)易競爭力進行出口市場占有率、顯性比較優(yōu)勢指數(shù)及貿(mào)易競爭力優(yōu)勢指數(shù)三方面的實證分析,得知,在現(xiàn)階段,我國教育服務貿(mào)易的比較優(yōu)勢和國際競爭力優(yōu)勢均不明顯。而競爭力優(yōu)勢