心理健康教育對(duì)大學(xué)生黨建工作的影響

1、<p>　　心理健康教育對(duì)大學(xué)生黨建工作的影響</p><p>　　【摘要】心理健康教育是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要保證。隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不斷加劇，改革開(kāi)放不斷深入，大、學(xué)生黨員的壓力日益增加。關(guān)注大學(xué)生黨員的心理健康，加強(qiáng)和改進(jìn)高校黨建中的心理健康教育工作，必然成為高校新的課題。 </p><p>　　【關(guān)鍵詞】大學(xué)生心理健康教育；黨建工作；學(xué)生黨員 </p><p&

2、gt;　　隨著大學(xué)生人數(shù)劇增、就業(yè)壓力增大、不良信息影響等問(wèn)題的日益顯現(xiàn)，大學(xué)生的心理壓力日益增加，心理問(wèn)題不斷增加，高校學(xué)生黨建工作也隨之面臨著嚴(yán)峻的挑考驗(yàn)。注重心理健康教育，提高學(xué)生黨員的心理素質(zhì)，加強(qiáng)與改進(jìn)大學(xué)生黨建工作顯得尤為重要。 </p><p>　　一、黨員健康心理的含義 </p><p>　　心理健康主要指人的精神、情緒和意識(shí)方面處于良好狀態(tài)。大學(xué)生黨員的心理健康，要求他們

3、不僅要有堅(jiān)定的信念、剛毅的性格，還要有高尚的人格、穩(wěn)定的情緒，更要有寬容的品格和平靜幽默的心境。良好的心理素質(zhì)是一個(gè)人的心理品質(zhì)、性格能力、心理動(dòng)力、心理健康狀況及心因性行為的水平或質(zhì)量的綜合體現(xiàn)。如果心理狀態(tài)出現(xiàn)問(wèn)題，一會(huì)容易降低工作積極性，做事無(wú)法達(dá)到最佳效果，逐漸失去對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)、所做工作的興趣和取得優(yōu)異成績(jī)的信心；二會(huì)容易導(dǎo)致工作效率下降，使精力難以集中，容易心慌緊張，產(chǎn)生抑郁情緒；三還會(huì)導(dǎo)致身體的不健康，如果長(zhǎng)期處在抑郁、緊張的

4、狀態(tài)，軀體的睡眠質(zhì)量、食欲、精神將受到嚴(yán)重的影響，甚至產(chǎn)生精神疾病和心腦血管疾病?？梢?jiàn)，在黨建工作中對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，是大學(xué)生黨建心理教育工作的一個(gè)重要內(nèi)容。 </p><p>　　二、加強(qiáng)與改進(jìn)大學(xué)生黨建心理健康教育工作的必要性 </p><p>　　黨員的心理素質(zhì)是構(gòu)成黨員黨性的一個(gè)重要組成部分，是保證黨員先進(jìn)性和先鋒模范行為的重要內(nèi)容。 </p><p>

5、;　?。ㄒ唬┳⒅匦睦斫】到逃菓?yīng)對(duì)新時(shí)期大學(xué)生黨建工作嚴(yán)峻挑戰(zhàn)的新需要 </p><p>　　面對(duì)各方壓力不斷增大的形勢(shì)，絕大多數(shù)學(xué)生的心理還是比較健康的，但仍有很多的學(xué)生由于自我調(diào)控力不強(qiáng)，出現(xiàn)了或大或小的心理問(wèn)題，他們有的自我定位比較高，好高騖遠(yuǎn)；有的面對(duì)挫折后就一蹶不振，喪失信心；有的情緒波動(dòng)很大，稍不如意就大發(fā)雷霆。學(xué)生黨員作為黨組織的先鋒代表，無(wú)疑面臨著如何調(diào)整好心理平衡和保持心理衛(wèi)生的客觀事實(shí)，他們的

6、心理素質(zhì)好與壞，將影響著其他學(xué)生的心理健康狀況。 </p><p>　?。ǘ┳⒅匦睦斫】到逃窃谛聲r(shí)期進(jìn)行創(chuàng)新、開(kāi)拓性黨建工作的新要求 </p><p>　　隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和改革的不斷發(fā)展，人們的心理失衡和各類(lèi)矛盾更加突出。一段時(shí)期以來(lái)，許多高校黨組織對(duì)大學(xué)生的思想教育傾向于政治理論、思想品德上，而很少關(guān)注學(xué)生的心理健康。實(shí)際上，學(xué)生的思想與心理有著不可分割的聯(lián)系，心理輔導(dǎo)工作是思想

7、政治工作的基礎(chǔ)，有些看起來(lái)是思想、道德問(wèn)題，其根源、實(shí)質(zhì)卻是心理障礙所至。 </p><p>　?。ㄈ┳⒅匦睦斫】到逃翘岣邔W(xué)生黨建工作實(shí)效的新途徑 </p><p>　　面對(duì)社會(huì)、家庭、學(xué)校等各方面給予的壓力，由于心理感受的自我意識(shí)不同，學(xué)生往往容易表現(xiàn)出對(duì)事物的消極心態(tài)。比如，受到挫折就會(huì)認(rèn)為自己總是失敗，沒(méi)人肯定?；蛘邆€(gè)別黨員中還存在著以自我為中心、嫉妒心強(qiáng)的失衡心態(tài)，同志之間、干

8、群之間的不信任和相排斥等不良的心理情況。同時(shí)，作為一名學(xué)生黨員，不可避免廣泛接觸普通同學(xué)，隨時(shí)介入各種同學(xué)間的問(wèn)題和工作矛盾，這就要求學(xué)生黨員們要以開(kāi)放進(jìn)取的心態(tài)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的社會(huì)適應(yīng)能力。 </p><p>　　三、有效開(kāi)展大學(xué)生黨建心理健康教育工作的途徑 </p><p>　　清華大學(xué)心理咨詢中心主任李焰博士認(rèn)為，心理健康教育應(yīng)該被看作是成長(zhǎng)的教育、成人的教育、發(fā)展的教育、

9、人格的教育。學(xué)校應(yīng)本著為黨和國(guó)家培養(yǎng)合格人才的責(zé)任感和使命感，從學(xué)生成才和發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，充分整合和利用校內(nèi)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)生黨員的心理健康教育，幫助他們掌握正確的心理調(diào)適方法，提高心理素質(zhì)，從而推進(jìn)學(xué)生黨建工作的順利進(jìn)行。 </p><p>　?。ㄒ唬┛陀^分析，加強(qiáng)學(xué)生黨員心理健康教育工作的組織和制度建設(shè) </p><p>　　要想把黨員心理教育工作開(kāi)展得更高效，就應(yīng)首先從結(jié)構(gòu)機(jī)制上將學(xué)生黨

10、員心理素質(zhì)建設(shè)納入黨建工作的體系，把其作為思想政治教育工作統(tǒng)籌規(guī)劃的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓。建立專(zhuān)業(yè)的心理健康保健機(jī)構(gòu)，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的心理醫(yī)生和輔導(dǎo)人員，經(jīng)常性地舉辦心理保健的培訓(xùn)和輔導(dǎo)，讓所有老師都掌握基本的心理健康教育知識(shí)，對(duì)學(xué)生特殊的內(nèi)在心理特點(diǎn)與心理規(guī)律進(jìn)行有針對(duì)性地引導(dǎo)。建立和完善心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制和班主任、輔導(dǎo)員、黨員老師與學(xué)生的談話制度，及時(shí)進(jìn)行有效的疏導(dǎo)，建立起一個(gè)強(qiáng)大的支持系統(tǒng)，營(yíng)造出良好的人文關(guān)懷氛圍。 </p>

11、<p>　?。ǘ┘訌?qiáng)活動(dòng)引導(dǎo)，提高學(xué)生黨員的創(chuàng)新和實(shí)踐能力 </p><p>　　課堂教學(xué)是心理健康教育的主渠道，但課外拓展也不能忽略。為促進(jìn)全體學(xué)生黨員的心理素質(zhì)和其他各方面素質(zhì)的和諧發(fā)展，應(yīng)大力組織開(kāi)展各項(xiàng)健康有益的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力，學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，合理處理遇到的各種矛盾和挫折。 </p><p>　?。ㄈ┖侠砝眯睦硪?guī)律，提高學(xué)生黨員心理教育工作的效率 <

12、;/p><p>　　在日常生活中，人們的行為常常會(huì)表現(xiàn)出一些相似的心理特征，如及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)、模范心理、從眾心理、抗挫心理等，如果能夠及時(shí)的發(fā)現(xiàn)，并給予積極的關(guān)注，采取適當(dāng)?shù)拇胧?，教育的效果將更為顯著。激發(fā)模仿心理、利用從眾心理也能夠更有效地提高學(xué)生黨員的心理素質(zhì)。要有意識(shí)地發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型人物，宣傳他們的先進(jìn)事跡，要求大家向他們學(xué)習(xí)，以他們?yōu)榘駱印Ｒ坏┬纬闪朔e極學(xué)習(xí)的氛圍，行動(dòng)一致的局面初步形成，就會(huì)對(duì)個(gè)別散漫黨員構(gòu)成一種心

13、理壓力，促使他們改變初衷，與大多數(shù)成員一致起來(lái)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)黨建工作所需要的輿論與行動(dòng)的良好循環(huán)。 </p><p>　　大學(xué)生黨建工作是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們進(jìn)一步解放思想、大膽實(shí)踐，不斷提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性，擴(kuò)大工作的覆蓋面和影響力。高校應(yīng)重視對(duì)學(xué)生黨員心理健康的教育工作，開(kāi)創(chuàng)高校學(xué)生黨建工作的新局面，建設(shè)成一支強(qiáng)有力、有凝聚力的學(xué)生黨建工作伍，為基層黨組織的建設(shè)注入新鮮的活力。 </p>

14、<p><b>　　參考文獻(xiàn)： </b></p><p>　　[1]李月蘭.黨支部工作實(shí)用手冊(cè)[M].北京：中央文獻(xiàn)出版社，2005 </p><p>　　[2]王陳俊.紀(jì)檢心理學(xué)概論[M].北京：求實(shí)出版社，1989 </p><p>　　[3]崔憲濤.新時(shí)期黨員素質(zhì)教育與測(cè)評(píng)讀本[M].北京：中共中央黨校出版社，2002 <