2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
已閱讀1頁,還剩5頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、<p>  探析民辦高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀及對策</p><p>  [論文關鍵詞]獨立學院 畢業(yè)生 異地就業(yè) </p><p> ?。壅撐恼菸恼乱灾貞c郵電大學移通學院為例,通過對2010年畢業(yè)生就業(yè)情況的調查研究,試圖分析學生就業(yè)中的一些影響因素。文章首先探討了學歷、性別對學生就業(yè)或薪酬期望的影響程度,然后在深入分析學生應聘渠道和異地就業(yè)狀況的基礎上,提出了一些相關的建議。

2、 </p><p>  民辦高校是市場經(jīng)濟的產(chǎn)物,民辦高校畢業(yè)生的就業(yè)工作直接影響學校的生源來源及其健康穩(wěn)定的發(fā)展。據(jù)教育部統(tǒng)計,截至2009年我國各地共有獨立學院、民辦高校及民辦其他高等教育機構共1470所,在校生總數(shù)435萬人,應該說,民辦高校對我國的高等教育事業(yè)起到了重要的補充作用。本文以重慶郵電大學移通學院為例,嘗試分析民辦高校畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀及對策。 </p><p>  一、學

3、歷對就業(yè)的影響 </p><p>  重慶郵電大學移通學院2010年本專畢業(yè)學生總數(shù)719人,去掉因升學而不進入就業(yè)市場的42人后,共計677人,對其就業(yè)情況作列聯(lián)表分析可知,本科畢業(yè)生的就業(yè)率為89%,略高于??粕?8%的就業(yè)率水平,但沒有顯著差異(P&gt;0.05)。這樣的分析結果不免讓人迷惑,似乎與目前全國范圍內??粕蜆I(yè)困難的印象有些背離。在對畢業(yè)生個別訪談后發(fā)現(xiàn),??飘厴I(yè)生的就業(yè)質量似乎普遍

4、低于本科畢業(yè)生,這仍從某種程度上體現(xiàn)了學歷對就業(yè)的影響上的差異。 </p><p>  二、學生性別差異對就業(yè)的影響 </p><p>  女生就業(yè)相對困難是我國比較普遍的現(xiàn)象,但經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn),男女生在就業(yè)率指標上并沒有表現(xiàn)出顯著的差異(P&gt;0.05),女生的就業(yè)率水平(90%)甚至還略高于男生的就業(yè)率水平(88%)。對于這一現(xiàn)象,筆者作了探索性調研后發(fā)現(xiàn)以下幾個問題:首

5、先,相對于女生,男生普遍缺乏就業(yè)危機意識,缺乏對失業(yè)問題嚴重性的認識;其次,男生在參加用人單位筆試時被淘汰的幾率更大。這大概能反映出男生的理論基礎更加薄弱的現(xiàn)實。再次,男生的應聘積極性、主動性明顯沒有女生高。這可能與其缺乏足夠的危機意識有關。 </p><p>  由于上述原因,雖然男生有著生理上的先天優(yōu)勢,但最終卻在就業(yè)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計上并不能體現(xiàn)出優(yōu)勢。因此,加強對男生的就業(yè)輔導,培養(yǎng)他們的就業(yè)危機意識,將是挖掘

6、學生就業(yè)潛力的一個突破點。 </p><p>  三、學生對薪酬的期望水平 </p><p>  學生對薪水的期望也是一個比較容易受到關注的問題,為此,筆者隨機抽取了一部分學生調查其對薪水的期望情況。在此次調查中,結果顯示,共計有51.9%的畢業(yè)生對薪水的期望值在1000~2000元,如果加上“月薪不限”的19.3%,有約86%的畢業(yè)生對薪水的期望值可以接受在2500元以下。應該說,這

7、樣的比例與我校移動通訊學院學生的自身能力、現(xiàn)實的就業(yè)環(huán)境是基本適應的,說明學生在學院就業(yè)指導部門的宣傳和指導下,能夠及時調整心理預期,并使之與現(xiàn)實吻合。 </p><p>  前面的研究中還發(fā)現(xiàn),本??飘厴I(yè)生在簽約率上沒有顯著差異,但在簽約質量上似乎有些不同,在學生簽約薪酬的具體數(shù)據(jù)難以準確取得的情況下,需要一種盡量客觀衡量簽約質量的替代性數(shù)據(jù)。考慮到簽約的學生多數(shù)都已在應聘過程中與接收單位就薪酬問題進行初步協(xié)

8、商,因此,他們對薪酬的期望應該是一個相對合理的估計值。調查以2000元為分界線,對已簽約學生做出抽樣調查,并對其薪酬期望做出分析。本科生中約33%的學生對薪酬的期望值大于2000元,而專科生的比例則只有11%??ǚ綑z驗得卡方值為11.807,存在顯著性差異(P&lt;0.05)。因此,可以認為,雖然本??粕诰蜆I(yè)率指標上沒有顯著差異,但從簽約質量來看,本科生顯著優(yōu)于??飘厴I(yè)生。提高學歷對于學生來說,仍然是一個較優(yōu)的選擇。 &l

9、t;/p><p><b>  四、應聘渠道 </b></p><p>  通過對學生的調查同樣顯示,學生的應聘渠道仍然比較窄,除了學校組織的雙選會和招聘會,73.9%學生還是會選擇自行聯(lián)系解決。通過進一步調查,筆者還發(fā)現(xiàn),自行聯(lián)系解決的渠道主要有以下幾種:通過家人、朋友介紹;通過招聘網(wǎng)站等網(wǎng)絡手段;通過報紙等其他媒體;通過各省市組織的各種大中型招聘會或者其他偶然渠道。因

10、此這也表明,學校的就業(yè)指導工作應考慮為學生的應聘渠道提供更多、更全面的服務。 </p><p>  五、異地就業(yè)狀況 </p><p>  異地就業(yè)是指學生就業(yè)單位所在地與該生入學前來源地處于不同?。ㄖ陛犑校?,異地就業(yè)的多少在一定程度上反映了人才流動的現(xiàn)實情況以及學生在擇業(yè)上的地域傾向性。據(jù)統(tǒng)計,在2010年我校移通學院簽約的602名學生異地就業(yè)情況中,79.6%的學生選擇回到自己家庭

11、所在省份就業(yè),只有20.4%的學生選擇異地就業(yè)。這說明學生在就業(yè)觀念上總體上仍然趨于保守,另一方面也說明了人才流動性不夠充分的客觀現(xiàn)狀。因此,筆者就人才流動不夠充分的問題繼續(xù)跟蹤調查,調查研究的重點將主要集中于以下幾點:(1)目前的就業(yè)制度是否給畢業(yè)生異地擇業(yè)帶來了制度性的障礙,如果有,主要是些什么障礙?是否有改進的空間?(2)畢業(yè)生在就業(yè)時對工作單位是否有地域性要求,如果有,這樣的要求對學生擇業(yè)的影響有多大?(3)就業(yè)指導部門能夠做哪

12、些工作以減少地域性對學生就業(yè)的影響? </p><p>  進一步分析發(fā)現(xiàn),異地就業(yè)的學生主要流向三個地方:廣東、四川和重慶,分別占25%、17%和17%,其余較多的有浙江、西藏和北京,占比分別為6%、6%和5%??梢钥闯觯酥貞c、四川因為離移通學院距離近而占得近水樓臺的優(yōu)勢外,畢業(yè)生異地就業(yè)的主要流向地還是廣東、北京、浙江等經(jīng)濟發(fā)達地區(qū),因此,應更加深入地分析經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)企業(yè)的用人需求,滿足企業(yè)人才需求。值

13、得注意的是,西藏雖仍屬于經(jīng)濟落后地區(qū),但也吸納了7名異地就業(yè)的學生,其中西藏移動就占了5個,這可能是因為國家持續(xù)加大對西藏的基礎性投入(如青藏鐵路對西藏經(jīng)濟整體的促進)從而增加對通信人才需求。因此,需要進一步加強與中西部地區(qū)通信企業(yè)的聯(lián)系對接,輸送更多的合格人才。 </p><p>  六、民辦高校就業(yè)指導工作的對策建議 </p><p>  1.堅持市場導向,緊密聯(lián)系社會發(fā)展方向,培

14、養(yǎng)適銷對路的人才。隨著市場經(jīng)濟改革的逐步深入,經(jīng)濟結構的調整帶來了對人才需求結構的調整。在新的形勢下,民辦高校應借鑒現(xiàn)代企業(yè)管理理論,增強市場調研意識,以市場為導向,結合自身實際,合理配置教育資源,動態(tài)調整、優(yōu)化學科專業(yè)的布局和課程設置,使學校教育教學的各個方面都與連接市場的就業(yè)指導相結合。 </p><p>  2.加強就業(yè)形勢宣傳,增強學生積極的就業(yè)意識。目前大學畢業(yè)生的整體就業(yè)形勢日益嚴峻,但仍有相當數(shù)量

15、的學生,尤其是男生對此缺乏足夠清醒的認識,積極主動性的不足降低了整體的就業(yè)水平。因此,應加大就業(yè)形勢的宣傳,充分調動學生積極的就業(yè)意識。 </p><p>  3.建立完善大學生就業(yè)服務體系。目前大學就業(yè)服務體系不完善,大學畢業(yè)生即使在就業(yè)信息的獲取上也主要依靠校外渠道獲取就業(yè)信息,這需要建立以服務為主的高校畢業(yè)生就業(yè)工作機構,進一步完善畢業(yè)生就業(yè)服務體系,提供全方位、多層次的服務內容和服務形式。 </

16、p><p>  4.豐富就業(yè)指導方法,創(chuàng)新就業(yè)指導方式。進一步深化理論課堂,將就業(yè)指導和職業(yè)生涯規(guī)劃課程納入整個教學體系,開展模擬招聘、團體輔導等形式多樣的就業(yè)指導活動,積極利用網(wǎng)絡、短信等現(xiàn)代技術,為大學生提供及時的、多途徑的交流體系和就業(yè)指導。 </p><p><b> ?。蹍⒖嘉墨I] </b></p><p>  [1](美)威廉

17、83;G.齊克芒德.商務調研方法[M].杜學孔,譯.北京:機械工業(yè)出版社,2002. </p><p>  [2](美)戴維·R.安德森,丹尼斯·J.斯威尼,托馬斯·A.威廉姆斯.商務與經(jīng)濟統(tǒng)計[M].張廉華,王健,馮燕寄,等,譯.北京:中信出版社,2003. </p><p> ?。?]米紅,張文璋.實用現(xiàn)代統(tǒng)計分析方法與SPSS應用[M].北京:當代中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論