愛(ài)心，讓特殊學(xué)生感受到成長(zhǎng)的快樂(lè)

1、<p>　　愛(ài)心，讓特殊學(xué)生感受到成長(zhǎng)的快樂(lè) </p><p>　　每次接到一個(gè)班都會(huì)有個(gè)別特殊的學(xué)生，或上課多動(dòng)課堂紀(jì)律差，或智力有缺陷，或有嚴(yán)重學(xué)習(xí)障礙。這個(gè)別特殊學(xué)生往往是教師最頭疼的。我班有位學(xué)生叫季云龍，他上課無(wú)精打采，要么搞小動(dòng)作，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣；下課追逐打鬧，喜歡動(dòng)手動(dòng)腳；作業(yè)不做，即使做了，也做不完整，書寫相當(dāng)潦草……每天不是科任老師就是學(xué)生向我告狀。是我班有名的

2、“搗蛋鬼”，真讓我頭大。為此我經(jīng)常找他談話。告訴他作為一名小學(xué)生應(yīng)該遵守紀(jì)律，以學(xué)習(xí)為重，和同學(xué)友好相處，做一名讓老師喜歡、家長(zhǎng)放心的好孩子。但我發(fā)現(xiàn)，每次談話之后，他只在口頭上答應(yīng)，行動(dòng)上卻毫無(wú)改進(jìn)。第一學(xué)期期中測(cè)試竟然兩門不及格?？吹饺绱瞬豢傻竦男嗄?，我想算了放棄吧。但一個(gè)教師的良知告訴我：一個(gè)孩子的背后就是一個(gè)家庭，如果放棄了那他的家庭也許就失去了希望。為了有針對(duì)性地做好他的轉(zhuǎn)化工作，我決定先到他家去家訪，詳細(xì)了解一下