農(nóng)村中學(xué)地理課程教學(xué)之我見

1、<p>　　農(nóng)村中學(xué)地理課程教學(xué)之我見     作為一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)的地理教師，如何有效利用教材教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，能夠結(jié)合當(dāng)?shù)靥赜械娜宋沫h(huán)境及學(xué)生特點(diǎn)，讓地理課堂更加有效、有趣？這是我一直在思考和研究的問題。    一、扎根教材，吃透教材，夯實(shí)基礎(chǔ)    初中階段的地理內(nèi)容多為基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)生的興趣、情感、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)等非智力因

2、素對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)影響很大。教材是教學(xué)之根本，對(duì)于農(nóng)村孩子來說，教材在很大程度上，就是知識(shí)聚集點(diǎn)，也是知識(shí)最主要、最科學(xué)的來源地。所以，扎根教材，吃透教材，是夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ)的最根本途徑。    1、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，采用多媒體手段，借助課件、視頻、甚至電影形式，給與學(xué)生圖文并茂、聲情并茂、身臨其境的感受。讓課堂教學(xué)更加生動(dòng)、真實(shí)，更具吸引力，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情和興趣，提高地理課堂的教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。