畢業(yè)設(shè)計(jì)不會(huì)做，抄也要講究方法

1、<p>　　作為一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)了的大學(xué)生，在做畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，無(wú)論是設(shè)計(jì)成果的研究還是畢業(yè)論文的撰寫，不可回避的一個(gè)問(wèn)題就是抄襲。作為一個(gè)過(guò)來(lái)人，我想說(shuō)的是，做畢業(yè)設(shè)計(jì)難免會(huì)有抄襲的現(xiàn)象，但是一定要掌握方法，千萬(wàn)不要盲目的抄完了事，那樣做是非常危險(xiǎn)的。有的同學(xué)看都不看就抄到論文上去了，有的同學(xué)拿著別人做完的東西都不研究一下就參加答辯去了。我就聽(tīng)過(guò)一個(gè)活生生、血淋淋的例子——　　老師問(wèn)：“你這段代碼是什么意思？”　　答：“我

2、不知道?！薄　±蠋熡謫?wèn)下一段代碼，又不知道，老師問(wèn)：“這是你做的嗎？”　　答：“不是，老師給的?！逼浣Y(jié)果可想而知了?！　∧銈兿胂?，那些東西都是往屆畢業(yè)生做出來(lái)的，老師們能看不出來(lái)嗎？掩耳盜鈴，自欺欺人，大家都是成年人，我想不用多說(shuō)了吧?！　〈蠹以谕瓿僧厴I(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程中肯定會(huì)遇到各種各樣的現(xiàn)實(shí)性困難，成果做不出來(lái)了怎么辦?論文寫不出來(lái)了怎么辦？外文文獻(xiàn)不會(huì)翻譯怎么辦？其實(shí)這都好辦，世界上再難的技術(shù)也是人做出來(lái)，沒(méi)有成果就找個(gè)現(xiàn)成的東