29107.學(xué)校藝術(shù)教育對中學(xué)生全面發(fā)展的作用與影響——以西安市鐵一中藝術(shù)教育實踐為例

1、I學(xué)校代碼學(xué)校代碼:10728:10728學(xué)號：號：1400100614001006碩士學(xué)位論文MASTERDISSERTATION學(xué)校藝術(shù)教育對中學(xué)生全面發(fā)展的作用與影響——以西安市鐵一中藝術(shù)教育實踐為例Effectinfluence:arteducationofschoolontheoveralldevelopmentofdleschoolstudents——InthepracticeofarteducationinXianTieY

2、idleSchool作者姓名張敏學(xué)科專業(yè)藝術(shù)學(xué)理論研究方向藝術(shù)教育哲學(xué)與方法論指導(dǎo)教師王延松副教授提交答辯時間2017年4月修改定稿時間2017年5月摘要III摘要藝術(shù)教育是一種審美教育。近年來，國家在政策上對藝術(shù)教育尤其是學(xué)校藝術(shù)教育特別重視。本文以西安市鐵一中為例，考察該校的藝術(shù)教育活動。從藝術(shù)教育角度出發(fā)，提出學(xué)校藝術(shù)教育有利于中學(xué)生的全面發(fā)展這一論點。學(xué)校的藝術(shù)教育主要包括常規(guī)藝術(shù)課程、藝術(shù)團隊建設(shè)、藝術(shù)交流活動。本文分別對參加

3、學(xué)校藝術(shù)團隊課程的中學(xué)生和沒有參加學(xué)校藝術(shù)團隊課程的中學(xué)生進行SCL90的測量，從量化的角度證明學(xué)校藝術(shù)教育有利于中學(xué)生的全面健康發(fā)展。一方面反映學(xué)校藝術(shù)教育對中學(xué)生全面發(fā)展的啟示，另一方面借鑒美國藝術(shù)教育，強調(diào)藝術(shù)理論、規(guī)范、形成性評估在學(xué)校藝術(shù)團隊的重要作用，促進學(xué)校藝術(shù)教育的發(fā)展。本文從“中學(xué)生全面發(fā)展的界定”、“學(xué)校藝術(shù)教育與中學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)系”出發(fā)，采用SCL90對770名中學(xué)生進行問卷測量，探尋參加學(xué)校藝術(shù)團隊與沒有參加學(xué)

4、校藝術(shù)團隊的學(xué)生在感覺、情感、意識、思維、人際關(guān)系等方面的心理健康、和諧發(fā)展情況。從而在數(shù)據(jù)上直觀反映學(xué)校藝術(shù)教育對中學(xué)生全面發(fā)展的作用與影響。調(diào)查結(jié)果表明：（1）參加藝術(shù)團隊的中學(xué)生與沒有參加藝術(shù)團隊的中學(xué)生在SCL90的“強迫狀態(tài)”、“人際關(guān)系敏感”、“抑郁”、“焦慮”、“精神病性”方面存在有顯著性差異。（2）參加藝術(shù)團隊課程在中學(xué)生的“強迫狀態(tài)”、“人際關(guān)系敏感”、“抑郁”、“焦慮”、“精神病性”方面有抑制作用。（3）藝術(shù)團隊是學(xué)

5、校藝術(shù)教育的重要形式之一，最能夠體現(xiàn)學(xué)校藝術(shù)教育。因此，學(xué)校藝術(shù)團隊課程的調(diào)查，可以間接反映學(xué)校藝術(shù)教育。進而證明，學(xué)校藝術(shù)教育對中學(xué)生心理健康、和諧發(fā)展的積極作用和影響。學(xué)校藝術(shù)教育對中學(xué)生全面發(fā)展的作用與影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面：（1）藝術(shù)教育可以有效地發(fā)現(xiàn)并解決問題，在每一個領(lǐng)域都具有思維創(chuàng)造性，并獲得審美價值、自我評估和自我識別，提高了學(xué)生的創(chuàng)造力。（2）增加合作機會，增強學(xué)生的人際交往能力，提升自信心，增強社會參與度。（3）