28285.晉江市義務(wù)教育資源城鄉(xiāng)均衡配置研究

1、學(xué)校代碼：10385分類號(hào)：研究生學(xué)號(hào)：1300612026密級(jí)：晉江市義務(wù)教育資源城鄉(xiāng)均衡配置研究晉江市義務(wù)教育資源城鄉(xiāng)均衡配置研究AStudyonEquilibriumAllocationOfCompulsyEducationResourcebetweenCityCountryinJinJiang作者姓名：丁曾瀅丁曾瀅指導(dǎo)教師：梁發(fā)超梁發(fā)超實(shí)際單位導(dǎo)師：王偉明王偉明專業(yè)學(xué)位類別領(lǐng)域：公共管理碩士公共管理碩士研究方向：教育經(jīng)濟(jì)與管理研

2、究教育經(jīng)濟(jì)與管理研究所在學(xué)院：政治與政治與公共管理學(xué)院公共管理學(xué)院論文提交日期：二〇一七二〇一七年五月十八十八日摘要I摘要在國(guó)家與社會(huì)發(fā)展過(guò)程當(dāng)中，義務(wù)教育所起到的作用不可替代。義務(wù)教育資源配置的均衡，事關(guān)國(guó)計(jì)民生和社會(huì)和諧。均衡發(fā)展的思想一方面體現(xiàn)出社會(huì)追求公平公正的價(jià)值觀，一方面又體現(xiàn)出一種資源合理配置的理念。但在我國(guó)原有的教育體制背景下，義務(wù)教育資源在配置過(guò)程中的失衡問(wèn)題十分突出，亟待解決。在此背景下，本文選取晉江市作為考察對(duì)象，

3、通過(guò)深入研究公共產(chǎn)品理論和休斯的資源共享理論，在這些理論的基礎(chǔ)上，深刻分析晉江市資源分配不均衡的現(xiàn)狀及原因，以區(qū)域和校際中存在的不均衡現(xiàn)象作為出發(fā)點(diǎn)，闡述了資金、政策等原因?qū)逃Y源均衡分配的影響。文章的對(duì)策部分，則從政府問(wèn)責(zé)、教育資源共享、績(jī)效評(píng)估和推進(jìn)晉江教育事業(yè)的發(fā)展入手。研究表明，當(dāng)前晉江市的義務(wù)教育資源城鄉(xiāng)均衡配置存在的主要問(wèn)題有：教育經(jīng)費(fèi)投入不均衡；辦學(xué)條件城鄉(xiāng)之間不均衡；師資隊(duì)伍超編與缺人并存；城鄉(xiāng)差距過(guò)大。產(chǎn)生這些問(wèn)題的

4、原因：首先是教育需求分布不均等，包括小學(xué)教育資源總量嚴(yán)重不足、局部資源配置與城市發(fā)展規(guī)劃不協(xié)調(diào)、鎮(zhèn)（街道）產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)加劇局部區(qū)域的資源不足、“擇校熱”加劇教育資源的供需矛盾等原因；其次是教育投入及配置制度漏洞，主要是投入機(jī)制不盡合理，鎮(zhèn)、村居負(fù)擔(dān)重，財(cái)政不堪重負(fù)、擴(kuò)容壓力不斷加大的原因；再者就是教育管理體制不到位導(dǎo)致。針對(duì)問(wèn)題提出的對(duì)策建議如下：首先是完善地區(qū)政策方面，將晉江市教育的發(fā)展融入到晉江經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的總體規(guī)劃中，建立均衡發(fā)展理念