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1、⑨獗南鉀軾大學(xué)碩士學(xué)位論文高中生物《分子與細(xì)胞》模塊“自主學(xué)習(xí)冊(cè)”補(bǔ)充學(xué)習(xí)資源的開發(fā)學(xué)科專業(yè)教育碩士學(xué)位類型口科學(xué)學(xué)位團(tuán)專業(yè)學(xué)位研究生姓名劉瓊英導(dǎo)師姓名、職稱論文編號(hào)段巍教授張勝利高級(jí)教師S1704|15湖南師范大學(xué)學(xué)位評(píng)定委員會(huì)辦公室二零一七年五月摘要隨著新課程改革不斷深入,學(xué)習(xí)資源的開發(fā)與建設(shè)成為一線教育工作者關(guān)注的熱點(diǎn)。本研究將高中生物《分子與細(xì)胞》模塊自主學(xué)習(xí)冊(cè)補(bǔ)充學(xué)習(xí)資源的開發(fā)作為核心內(nèi)容。通過開發(fā)高中生物《分子與細(xì)胞》自主學(xué)
2、習(xí)冊(cè)補(bǔ)充學(xué)習(xí)資源,為學(xué)生個(gè)性化自主學(xué)習(xí)服務(wù),從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。本研究在對(duì)自主學(xué)習(xí)理論和學(xué)習(xí)資源開發(fā)的相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行研讀的基礎(chǔ)上,探討高中生物《分子與細(xì)胞》模塊“自主學(xué)習(xí)冊(cè)”補(bǔ)充學(xué)習(xí)資源的開發(fā),研究內(nèi)容主要包括以下四部分:1開發(fā)“自主學(xué)習(xí)冊(cè)”補(bǔ)充學(xué)習(xí)資源可行性分析。從學(xué)習(xí)資源開發(fā)和自主學(xué)習(xí)理論的研究和發(fā)展趨勢(shì)出發(fā),提出研究的著眼點(diǎn);確定待研究的問題、研究思路、研究方法。2學(xué)習(xí)資源需求的調(diào)查。通過問卷調(diào)查法、訪談法等對(duì)高中生物學(xué)“自主學(xué)
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