24678.繪本在小學(xué)低段語文教學(xué)中的應(yīng)用研究_第1頁
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文檔簡介

1、分類號；堡鯉!哥級：公玨單位代碼：!Q壑學(xué)號；翌!Q2Q2QQl刃f卸耗史誓碩士學(xué)位論文中文論文題目：耋色奎壅塵堂塹壁遙塞熬堂主數(shù)廑圍玨盔英文論文題目：AStudyontheAnlicationofPictureBook一inLowl—e—v——e——l———C———h——i—n——e—seTeachinginPrimarySchool滄文作者：型墜垂指導(dǎo)教師；籃塋專業(yè)名稱：堡壅生墊堂迨!墮塞2研宄方向：d：芏適塞煎堂所在學(xué)院：塞堂瞳論

2、文提交日期：墊!Z生3旦2旦論文答辯日期：嬰』Z生旦21旦摘要IUlIIIIIIIIII111IIilllIIIY3223076繪本在小學(xué)低段語文教學(xué)中的應(yīng)用研究課程與教學(xué)論(語文)專業(yè)研究生劉玲玉指導(dǎo)教師張華摘要繪本是以生動形象的圖畫和簡潔流暢的文字相互交織講述故事的一種兒童文學(xué)類型，近年來受到國內(nèi)教育者的廣泛關(guān)注，并逐漸成為小學(xué)低段語文教學(xué)中的一種優(yōu)秀資源。語文課程的改革推動教師教育觀念的更新，不斷尋求和挖掘有助于達到語文課程標準的

3、教育資源。優(yōu)秀的繪本對提高低段學(xué)生的識字、閱讀、寫話和口語交際能力有積極作用，如何應(yīng)用繪本促使小學(xué)低段語文教學(xué)取得更大成效，是本文研究的主要問題。本文主要分為五個部分。緒論部分是對在小學(xué)低段語文教學(xué)中應(yīng)用繪本的研究背景與意義、研究現(xiàn)狀綜述、研究目標與內(nèi)容、研究方法與思路、主要概念界定的簡單梳理。第二部分分析了繪本在低段語文教學(xué)中的應(yīng)用意義，從繪本能夠培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣、拓寬語文課程資源、提高學(xué)生的語文素養(yǎng)這三大方面揭示繪本作為小學(xué)低

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