24661.藏族、漢族中學生內隱民族態(tài)度的比較研究

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2、日期：2Q!Z生且31目論文答辯日期；2Q!Z生且籃目■_pb■r_卜|●kbuDI|r匕一LR臥V摘要藏族、漢族中學生內隱民族態(tài)度的比較研究發(fā)展與教育心理學專業(yè)研究生馮觀健指導教師郭英摘要我們國家是一個擁有56個民族的統(tǒng)一多民族社會主義國家。我們自古以來一直都是以世居為主，每一個民族無論是在國家事務上還是在社會生活中一律平等，并且我們共同擁有著淵源流長的傳統(tǒng)文化和不屈的民族精神。長期以來各民族之間和平相處，但是由于各種歷史原因各民族之

3、間也曾發(fā)生過沖突，彼此之間的消極民族態(tài)度可能是其中的主要原因之一。所以民族教育對于國家的團結安定是非常重要的，每個民族當中的中學生正是在接受義務教育的階段，正是在形成自己獨立的思考和判斷的特殊時期，他們代表著這個種族的未來和希望，他們之間的態(tài)度更是可以廣泛的影響到民族當中其他成員的態(tài)度。所以為了更好的踐行民族教育，非常有必要了解各民族青少年的民族態(tài)度。因此，研究藏族、漢族兩個民族當中的中學生對待彼此的民族態(tài)度對兩個民族之間的民族團結和安

4、定具有很重要的意義。本研究主要考查了漢族、藏族中學生的內隱民族態(tài)度，包括相對內隱民族態(tài)度和獨立內隱民族態(tài)度。研究主要采用實驗法進行，共分為二個部分：第一部分，隨機選取了四川某西藏中學不同年級漢族中學生58名，藏族中學生32名，運用內隱聯(lián)想測驗(nT)測量漢族、藏族中學生的相對內隱民族態(tài)度，看是否存在內隱內群體偏愛。研究發(fā)現(xiàn)漢族、藏族中學生在內隱聯(lián)想測驗中均表現(xiàn)出相對的內群體偏愛，對自己群體的態(tài)度更積極，但是漢族的內群體偏愛更明顯。第二部