24377.基于網(wǎng)絡(luò)備課平臺的備課組活動研究——以民本中學(xué)英語組為例

1、學(xué)校代碼：1027ri靜撒號；G463學(xué)號：1423001815llllll![1llllllllJlllllIJIIflllll!![：lliil!Y3258214卜磣腳范大墨碩士專業(yè)學(xué)位論文基于網(wǎng)絡(luò)備課平臺的備課組活動研究一以民本中學(xué)英語組為例ACaseStudyofOnlineIe$$on—plIlnnlngAetiviliesTakingtheEnglishteachingGroupofMinbenSeniorHighSchoo

2、h“itrlExample學(xué)院：處國疆雯瞳專業(yè)學(xué)位類別：熬宣臻專業(yè)領(lǐng)域：堂抖熬堂!墓透2研究生姓名：選翅指導(dǎo)教師：壘齷完成日期：——201706上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要摘要IILIIllllLIIIIIillllIqlllllllLIIII111Y3258214在信息技術(shù)迅猛的發(fā)展的今天，在二期課程改革的新形勢和新要求下，備課組活動也在網(wǎng)絡(luò)資源泛濫的時(shí)代面臨著新的問題和新的挑戰(zhàn)。本研究旨在研究基于網(wǎng)絡(luò)備課平臺的備課組活動的現(xiàn)狀和有效

3、性。研究下列問題：1基于校園網(wǎng)絡(luò)備課平臺的備課組活動在實(shí)施中有哪些不足2它與傳統(tǒng)的備課組活動相比有哪些優(yōu)勢3對于其不足之處需要進(jìn)行哪些方面的改進(jìn)針對這些問題，本研究以上海市民本中學(xué)英語備課組為例，在相關(guān)理論的指導(dǎo)下，運(yùn)用問卷調(diào)查法、訪談?wù){(diào)查法、文本分析法、文獻(xiàn)研究法等研究方法調(diào)查分析了民本中學(xué)英語組在實(shí)施基于網(wǎng)絡(luò)備課平臺的備課活動的現(xiàn)狀與不足之處，并且通過案例分析，總結(jié)了活動相對于傳統(tǒng)的備課組活動的優(yōu)勢，最后根據(jù)研究結(jié)果有針對性地提出了

4、相應(yīng)的改進(jìn)策略。本研究結(jié)果表明：當(dāng)前該?；诰W(wǎng)絡(luò)備課平臺的備課組活動有以下幾點(diǎn)不足：組員參與活動的目的和愿景還不夠清晰、備課組長還沒有發(fā)揮出引領(lǐng)和示范作用、備課組活動內(nèi)容和形式?jīng)]有超出傳統(tǒng)活動范圍以及尚未形成合作分享的文化氛圍。但是與傳統(tǒng)的備課組活動相比有著下列優(yōu)勢：活動突破了時(shí)間和空間上的限制、減少了隨意性和低效性、增加了教師參與和互動的熱情、也為教師提供了互相學(xué)習(xí)和反思的機(jī)會以及備課平臺本身簡單易操作，這種“低成本”、“低碳化”的備

5、課組活動模式也非常符合時(shí)代要求。根據(jù)這些研究結(jié)果，筆者結(jié)合后續(xù)的訪談以及相關(guān)的理論提出了一些針對性的改進(jìn)措施：首先，備課組活動要有清晰明確的目標(biāo)愿景；其次，要選拔優(yōu)秀的備課組長，合理調(diào)整備課組成員結(jié)構(gòu)并且適當(dāng)合理地引入“外腦“；另外，要豐富備課組活動的內(nèi)容和形式；最后要加強(qiáng)備課組物質(zhì)文化、精神文化和制度文化的建設(shè)以提高這種新型的備課組活動在實(shí)施過程中的有效性，從而促進(jìn)整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)的專業(yè)發(fā)展。關(guān)鍵詞：英語備課組；備課組活動；集體備課；網(wǎng)絡(luò)