23678.通用技術課程機器人教學設計研究——以“arduino案例教學”為例

1、fflllllllHIlllllHIIrllllllrlllllllY3261351單位代碼10602學號2015011660分類號G6236密級公開國屋匆吁徑尤路＼：：／GUAN6IN口RMAtUNIVE日SITY碩士專業(yè)學位論文通用技術課程機器人教學設計研究一一以“Arduino案例教學”為例ResearchonrobotteachingdesignofGeneralTechnologyCourse——Tal‘ing”Arduino

2、caseteaching”asanexample學院專業(yè)研究方向年級研究生指導教師完成日期：基礎教育課程研究中心：科學與技術教育：科學與技術教育：2015級：尤海軍：王力虎教授：2017年4月通用技術課程機器人教學設計研究——以“Arduino案例教學”為例姓名：尤海軍導師：王力虎年級：2015級專業(yè)：科學與技術教育髖旆州撒育＼㈣淵蚪摘要隨著生產(chǎn)水平的提高和科學技術的進步，技術創(chuàng)新、新材料使用和新設備出現(xiàn)，使電子技術在20世紀的發(fā)展最迅

3、速，并成為現(xiàn)代科技發(fā)展的一個重要標志。近年來，我國政策大力推動工業(yè)機器人產(chǎn)業(yè)發(fā)展，出臺了相關產(chǎn)業(yè)規(guī)劃指導，進一步確認我國未來將以機器人作為智能制造業(yè)的重要途徑。很多教育及非教育專業(yè)人士，都對機器人教育給予厚望，覺得這是我們實踐青少年創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的理想平臺。新課改后將電子控制技術和機器人課程納入普通高中課程體系中的，因此相關教學案例開發(fā)研究和其它學科相比還比較欠缺。因此本研究是在特定的學校中，對通用技術選修一和選修三模塊的內(nèi)容整合教

4、學進行實踐的研究。本文所研究的基本問題：其一，在高中通用技術電子機器人教學，基于技術課程標準而選擇怎樣的教學載體來開展教學其二，如何有效地創(chuàng)新實施基于課程標準的通用技術教學設計其三，在通用技術課程上開設機器人教學的學校對學生采取怎樣評價方式旨在通過本次研究，通過機器人教學研究和實踐，提供一種基于通用技術的教學設計和評價方法的解決途徑，開發(fā)電子控制技術與簡易機器人制作實際教學案例，提高學生技術素養(yǎng)。分析了目前廣西通用技術選修模塊實施存在問