22458.高中思想政治綜合探究課實(shí)施現(xiàn)狀與對(duì)策研究

1、fIllIllIIIIIIIIIIIIIJY3284667分類號(hào)：G631單位代碼：10636學(xué)號(hào)：—201401—92007刃q砰瓤夫馨專業(yè)學(xué)位碩士論文中文論文題目：英文論文題目：／餓㈣ComprehensiveInquiryLessoninHigh二Schoo1Po1itic一s論文作者：毖掘箍指導(dǎo)教師：一一董羞速專業(yè)學(xué)位類別：敦直亟專業(yè)領(lǐng)域：堂型熬堂(墨政2論文形式：應(yīng)屆型途塞所在學(xué)院：璺直墨圭墓堂院論文提交日期：論文答辯日期：摘

2、要高中思想政治綜合探究課實(shí)施現(xiàn)狀與對(duì)策研究專業(yè)學(xué)科教學(xué)(思政)研究生張佩佩指導(dǎo)教師黃秀瓊摘要：為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)新課改理念和精神，提高當(dāng)代中學(xué)生的自主合作探究能力，新版的高中思想政治四本必修課教材中，每個(gè)單元后都設(shè)置了綜合探究課，成為了思想政治新課程的一大特色和亮點(diǎn)。時(shí)至今日，綜合探究課的實(shí)施已走過(guò)了十多個(gè)年頭，其間也取得了較多的教學(xué)研究成果，但在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中也存在著一些問(wèn)題，導(dǎo)致綜合探究課并未達(dá)到一種預(yù)期的效果。本課題選擇以高中思

3、想政治綜合探究課為切入點(diǎn)，以教育教學(xué)實(shí)踐為基礎(chǔ)，來(lái)剖析高中思想政治綜合探究課在教育教學(xué)實(shí)踐中存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，對(duì)它進(jìn)行原因分析，并針對(duì)這些問(wèn)題提出一些建設(shè)性和可操作的建議，使今后的高中思想政治綜合探究課能夠得以更有效的開(kāi)展實(shí)施，以提升教師對(duì)綜合探究課的教學(xué)水平，激發(fā)學(xué)生對(duì)綜合探究課的學(xué)習(xí)興趣。本文以人教版普通高中思想政治四本必修教材的“綜合探究”為基礎(chǔ)，對(duì)課程實(shí)施現(xiàn)狀進(jìn)行了分析研究，并提出了相應(yīng)的對(duì)策，全文總共分為了三大部分：第一部分是高

4、中思想政治綜合探究課概述，對(duì)相關(guān)概念進(jìn)行了界定，并指出了高中思想政治綜合探究課的重要性以及它的作用與意義。第二部分主要分析了高中思想政治綜合探究課的實(shí)施現(xiàn)狀，論述了其取得的成就和存在的問(wèn)題，并對(duì)原因進(jìn)行剖析。第三部分是針對(duì)論述的問(wèn)題提出了促進(jìn)高中思想政治綜合探究課教學(xué)的實(shí)施建議，主要包括要對(duì)政治教師進(jìn)行定期的職業(yè)再培訓(xùn)，建立多元化發(fā)展性的教育評(píng)價(jià)機(jī)制，學(xué)校家庭社會(huì)要形成合力，教師要努力提高自身素質(zhì)，學(xué)生要積極主動(dòng)參與等。關(guān)鍵詞：高中思想