高中思想政治綜合探究課教學(xué)實踐研究.pdf_第1頁
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文檔簡介

1、“綜合探究課”的設(shè)置是高中思想政治新課程改革的一大亮點和特色，但由于種種原因，在具體的教學(xué)實踐中往往流于形式。筆者基于新課程改革中高中思想政治綜合探究課教學(xué)實踐的困惑進行了一定的反思，從高中思想政治綜合探究課的概念及功能、教學(xué)現(xiàn)狀及成因等方面入手，研究了綜合探究課的三大共性教學(xué)原則，即原則性與靈活性的統(tǒng)一、內(nèi)斂性與開放性的統(tǒng)一、單一性與多樣性的統(tǒng)一。在此基礎(chǔ)上，對高中思想政治四大模塊的綜合探究進行重新整合與分類，根據(jù)不同類型的綜合探究課

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