22015.高中語文口語交際教學(xué)活動的研究

1、^㈨髫II)111Nil111／／1／I)1Y3295755學(xué)校代碼10345漸江肝花大學(xué)ZHEJIANGNORMALUNlVFR5ITY碩士專業(yè)學(xué)位論文專業(yè)學(xué)位類別：耋直塑學(xué)科聾領(lǐng)級：2015級學(xué)號：2015213035研究生：摟鹽堡指導(dǎo)教師：鎣焦中圖分類號：魚魚蘭三：蘭論文提交時風(fēng)—201—7牟5月19日高中語文口語交際教學(xué)活動的研究摘要時代的進步引起社會的變革，信息化的社會背景對社會成員的口語交際能力有了更高的要求。日常生活中，口

2、語需求總是多于書面需求。普通高中是我國基礎(chǔ)教育的組成部分，也是學(xué)生通向高等教育的臺階。本文對普通高中教師和學(xué)生的語文口語交際教學(xué)活動情況做了調(diào)查研究，旨在通過改善高中語文口語交際教學(xué)活動的現(xiàn)狀，為學(xué)生的素質(zhì)成長和心理健康發(fā)展打下堅實基礎(chǔ)。作為高中語文獨立的教學(xué)板塊，口語交際教學(xué)活動的開展情況不容樂觀，普遍存在著教學(xué)觀念淡薄缺失、教學(xué)內(nèi)容乏味空洞、技能訓(xùn)練良莠不齊、評價體系零散不健全等問題。本文針對教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的突出問題，提出問題解決的具體

3、策略。為了中華民族的復(fù)興，為了每一位學(xué)生的發(fā)展，鞏固口語交際的優(yōu)秀傳統(tǒng)、發(fā)現(xiàn)口語學(xué)習(xí)的新價值、打造口語教學(xué)的新境界，高中語文口語交際教學(xué)活動的開展注定會成為培養(yǎng)學(xué)生多元視界、實踐品質(zhì)并nCrJ新精神的必由之路。本文分為六個部分，第一部分為緒論，講述口語交際教學(xué)活動的研究背景和口語交際教學(xué)產(chǎn)生的緣由和發(fā)展歷史，并描述了筆者的研究方法和研究思路。第二部分為口語交際教學(xué)活動的概述，對口語和口語交際、口語交際教學(xué)及口語交際教學(xué)活動等相關(guān)概念做了