21827.義務(wù)教育均衡發(fā)展視域下城鄉(xiāng)教師流動(dòng)失衡問題及對(duì)策研究——以浙江省永嘉縣為例

1、lIIIIIIIIIIIIIIIIIUIY3296457學(xué)校代碼羔Q圣壘堇留心目浙江野花大學(xué)ZHEJlANGNORMALUNlVERSlTY碩士專業(yè)學(xué)位論文題目：望務(wù)教畜塑衡發(fā)展狃域丕越魚教!』巫泣動(dòng)塞塹回題及致策班究二叢浙江省丞蠶縣為倒專業(yè)學(xué)位類別：熬直殛學(xué)科領(lǐng)域：熬直鱟堡號(hào)：2Q!呈22QQ壘Q研究生：籃盤要指導(dǎo)教師：至寵壬中圖分類號(hào)：墾羔壘墨』侖文提交時(shí)間：2Q呈2年』月』日義務(wù)教育均衡發(fā)展視域下城鄉(xiāng)教師流動(dòng)失衡問題及對(duì)策研究——

2、以浙江省永嘉縣為例摘要義務(wù)教育階段屬于基礎(chǔ)教育，強(qiáng)調(diào)教育應(yīng)具有公平性，然而當(dāng)前城鄉(xiāng)教師流動(dòng)失衡問題日益嚴(yán)重，與國(guó)家倡導(dǎo)的教育應(yīng)均衡發(fā)展的大背景相違背。論文以浙江省永嘉縣為例，選擇縣域有代表性的幾所城鄉(xiāng)學(xué)校，對(duì)其教師進(jìn)行抽樣調(diào)查研究，以了解當(dāng)前縣域教師的一些現(xiàn)狀，從中總結(jié)分析縣域教師流動(dòng)失衡的一些具體原因。希望縣域政府及教育主管部門在擬定教師流動(dòng)政策時(shí)，能為其提供一點(diǎn)理論及實(shí)踐方面的參考，以便能制定更加符合縣域?qū)嶋H的教師流動(dòng)政策，能更好落

3、實(shí)教育均衡。論文涉及的研究方法主要有三種，即文獻(xiàn)研究法、問卷調(diào)查法及個(gè)別訪談法。文獻(xiàn)研究法是在大量查閱了近年來發(fā)表的國(guó)內(nèi)有關(guān)教師流動(dòng)的一些期刊雜志及碩博論文的基礎(chǔ)上，對(duì)這些資料進(jìn)行歸納整理并加以利用；調(diào)查問卷法主要選取了永嘉縣具有代表性的六所中小學(xué)校的195名教師進(jìn)行問卷調(diào)查，分析縣域城鄉(xiāng)中小學(xué)教師流動(dòng)的現(xiàn)狀特點(diǎn)和成因；訪談法主要是選取了縣域中小學(xué)的一些教師及校長(zhǎng)進(jìn)行訪談，以了解他們對(duì)目前教師流動(dòng)政策的一些態(tài)度和看法。研究發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村教師