20068.現(xiàn)代學徒制實踐的研究——以遼寧省試點院校為例

1、碩士學位論文論文作者：學科專業(yè)：指導教師：培養(yǎng)單位：培養(yǎng)類別：完成時間：沈陽師范大學學位評定委員會單位代碼：單位代碼：10166現(xiàn)代學徒制實踐的研究現(xiàn)代學徒制實踐的研究————以遼寧省試點院校為例以遼寧省試點院校為例王明哲職業(yè)技術教育學高鴻、韓玉教育科學學院全日制2017年5月23日I現(xiàn)代學徒制實踐的研究——以遼寧省試點院校為例摘要現(xiàn)代學徒制是職業(yè)教育領域重點研究課題，從《教育部關于開展現(xiàn)代學徒制試點工作的意見》教職成[2014]9號的

2、頒布，提出努力構建現(xiàn)代學徒制培養(yǎng)體系，全面提高技術技能型人才的技術能力和水平到《關于公布首批現(xiàn)代學徒制試點單位的通知》教職成廳函[2015]29號中第一批165家現(xiàn)代學徒制試點單位的確定，現(xiàn)代學徒制實施范圍和規(guī)模都得以迅猛發(fā)展，現(xiàn)代學徒制試點的實踐與探索已步入正軌。現(xiàn)代學徒制試點作為職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式一種規(guī)律與實踐的探索，如何通過現(xiàn)代學徒制完善職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系，突破校企合作停留形式的困境，提高教育質(zhì)量、為企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)技能勞動者是

3、其實踐層面迫切需要解決的。本研究以遼寧省現(xiàn)代學徒制試點院校（高職五所、中職一所）為樣本，總結分析試點學校在招生招工方式、課程體系建設、培養(yǎng)方式、師資隊伍建設、評價體系建設、保障措施等方面的實施現(xiàn)狀，以發(fā)現(xiàn)其中存在的相關問題及具體經(jīng)驗，為實現(xiàn)具有區(qū)域化、特色化、規(guī)?；默F(xiàn)代學徒制實施提供切實可行的參照模式。本論文總共分為五大部分第一部分主要是緒論部分，闡述了現(xiàn)代學徒制實踐的背景意義、國內(nèi)外研究的現(xiàn)狀，就本研究的內(nèi)容與方法進行了分析。第二部

4、分主要闡釋了現(xiàn)代學徒制試點實施的相關理論基礎，對現(xiàn)代學徒制實施的現(xiàn)實意義以及主要特征進行分析。第三部分通過調(diào)研總結遼寧省現(xiàn)代學徒制試點院?，F(xiàn)代學徒制實際經(jīng)驗，主要分析招生招工方式、課程體系建設、培養(yǎng)方式、師資隊伍建設、評價體系建設、等五個方面。第四部分主要分析遼寧省現(xiàn)代學徒制試點院校在實踐過程中存在的問題。第五部分在分析問題的基礎上，試圖提出能夠完善遼寧省現(xiàn)代學徒制試點實踐存在問題的相關對策和建議。關鍵詞：職業(yè)教育；現(xiàn)代學徒制試點；實踐