已閱讀1頁，還剩62頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、lIIIIIIIIIIIIIIIIIIIlY3310912索取號：魚Z!坌么!Q：壘壘Q；!!星毆曼!嬰密級：公玨南京師勉犬掌教育碩士學位論文固中職生英語詞匯學習策略調(diào)查研究一以滁州某中職學校為例研究生：2筮兵一：指導(dǎo)教師：陳藐蓮教援：培養(yǎng)單位：教短教宜堂陵專業(yè)學位領(lǐng)域：堂科教堂(墓語j完成時間：星Q!魚生!Q月墮旦答辯。時間：2魚!Z笙亙目!旦目學位論文獨創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學位是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作和取得的研究成
2、果。本論文中除弓I文外，所有實驗、數(shù)據(jù)和有關(guān)材料均是真實的。本論文中除引文和致謝的內(nèi)容外，不包含其他人或其它機構(gòu)己經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果。其他同志對本研究所做的貢獻均己在論文中作了聲明并表示了謝意。學位論文作者簽名：格—勞日期：學位論文使用授權(quán)聲明獷。7＆、1研究生在校攻讀學位期間論文]_作的知識產(chǎn)權(quán)單位屬南京師范大學。學校有權(quán)保存本學位論文的電子和紙質(zhì)文檔，可以借閱或上網(wǎng)公布本學位論文的部分或全部內(nèi)容，可以采用影印、復(fù)印等手段保存、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 中職生英語詞匯學習策略研究
- 中職學生英語詞匯學習策略使用調(diào)查.pdf
- 中職學生英語詞匯學習觀念與詞匯學習策略研究
- 英語詞匯學習策略調(diào)查研究.pdf
- 中職學生英語詞匯學習聯(lián)想策略應(yīng)用.pdf
- 藝術(shù)類中職學生英語詞匯學習策略研究.pdf
- 11592.初中英語詞匯學習策略調(diào)查研究
- 漫談英語詞匯學習策略
- 臺州市中職學生英語詞匯學習策略運用的實證研究.pdf
- 27146.認知策略在中職英語詞匯學習中的應(yīng)用研究
- 職業(yè)學校英語詞匯學習策略研究.pdf
- 體校高中生英語詞匯學習策略的調(diào)查研究.pdf
- 91914.高中生英語詞匯學習策略狀況調(diào)查研究
- 60103.中學生英語詞匯學習策略的調(diào)查研究
- 高中生英語詞匯學習及其策略的調(diào)查研究.pdf
- 詞匯呈現(xiàn)方式對中職學生英語詞匯學習影響的實證研究.pdf
- 32444.中職學生英語詞匯學習存在的問題及對策——以永嘉縣某職業(yè)中學為例
- 52366.高一學生英語詞匯學習策略的調(diào)查研究——以河南睢縣高級中學為例
- 高中生英語詞匯學習策略調(diào)查——以根河二為個案.pdf
- 中專英語詞匯學習策略研究.pdf
評論
0/150
提交評論