17524.初中英語學(xué)業(yè)成就測試對教和學(xué)的反撥作用

1、重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文初中英語學(xué)業(yè)成就測試對教和學(xué)的反撥作用碩士研究生：李菁菁指導(dǎo)教師：彭康洲教授學(xué)科專業(yè)：外國語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)所在學(xué)院：外國語學(xué)院重慶師范大學(xué)二0一七年四月重慶師范大學(xué)碩士學(xué)位論文中文摘要I初中英語學(xué)業(yè)成就測試對教和學(xué)的反撥作用摘要反撥作用又稱反撥效應(yīng)指語言測試對教師和學(xué)生以及教和學(xué)的影響。這是近年來應(yīng)用語言學(xué)的一個(gè)新興研究領(lǐng)域。在國外研究者們對反撥效應(yīng)從理論到實(shí)證都進(jìn)行了大量的研究其研究結(jié)果不僅豐富了測試學(xué)的相關(guān)

2、理論也極大地促進(jìn)了英語教學(xué)的發(fā)展。在國內(nèi)雖然反撥效應(yīng)的實(shí)證研究也很多但研究初中英語的學(xué)業(yè)成就測試對教和學(xué)的反撥作用非常少。因此本研究著重探討以下問題對之進(jìn)行研究：（1）初中英語學(xué)業(yè)成就測試的現(xiàn)狀是什么？（2）老師和學(xué)生對初中英語學(xué)業(yè)成就測試的態(tài)度是什么？（3）初中英語學(xué)業(yè)成就測試對教和學(xué)產(chǎn)生了哪種反撥作用？反撥作用都表現(xiàn)在哪些方面？本研究在相關(guān)文獻(xiàn)綜述歸納和總結(jié)的基礎(chǔ)上以重慶市鳳鳴山中學(xué)初中三個(gè)年級的151名學(xué)生和11名英語教師作為研究

3、對象結(jié)合定性和定量的研究方法采用問卷調(diào)查訪談?wù)n堂觀察以及分析測試卷作為研究工具。教師問卷是根據(jù)自己的研究問題和相關(guān)理論然后參照鄒申和徐倩（2016）在論文“從高校管理者的視角下研究英語專業(yè)八級的反撥作用”的問卷學(xué)生問卷是根據(jù)自己的研究問題和相關(guān)理論然后參照黃大勇（2002）的碩士論文“大學(xué)英語四級考試反撥效應(yīng)初步研究”的問卷。首先分析收集的三個(gè)年級的月考卷并結(jié)合教師訪談研究目前初中英語學(xué)業(yè)成就測試的現(xiàn)狀。然后教師問卷第一部分的數(shù)據(jù)采用S

4、PSS進(jìn)行因子分析學(xué)生問卷的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分類然后保存到MicrosoftExcelFile。結(jié)合訪談結(jié)果和課堂觀察分析學(xué)生和老師對學(xué)業(yè)成就測試的態(tài)度以及學(xué)業(yè)成就測試對初中英語教和學(xué)的影響。這樣多角度研究學(xué)業(yè)成就測試對初中英語教和學(xué)的影響。研究結(jié)果表明：目前學(xué)業(yè)成就測試的考題都是老師從已有的練習(xí)和試卷拼湊而來題型也基本按照中考的模式。老師和學(xué)生對學(xué)業(yè)成就測試都持積極態(tài)度他們對學(xué)業(yè)成就測試很滿意認(rèn)為這對他們的教學(xué)和學(xué)習(xí)是有好處的。學(xué)業(yè)成就