12583.小學(xué)高年級(jí)語文教師課程資源開發(fā)的實(shí)踐研究——以石家莊外國語小學(xué)為例

1、中圖分類號(hào)：G62UDO：300密級(jí)：公開學(xué)校代碼：10094訝jI￡解為尢李碩士學(xué)位論文(學(xué)歷教碩)小學(xué)高年級(jí)語文教師課程資源開發(fā)的實(shí)踐研究以石家莊外國語小學(xué)為例ThepracticeresearchaboutChinesecurriculumresourcesdevelopmentofprimaryschoolhigh—gradeACaseStudyinShijiazhuangForeignLanguagePrimarySchool

2、研究生姓名：李勝男指導(dǎo)教師：張愛華教授學(xué)科專業(yè)：小學(xué)教育研究方向：小學(xué)教育論文開題日期：2014年7月10目摘要新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)校應(yīng)認(rèn)真分析本地和本校的特點(diǎn)，充分利用已有的資源，積極開發(fā)潛在的資源，需要教師積極開發(fā)有利于教學(xué)的有關(guān)資源，增強(qiáng)學(xué)生在各種場合用語文的意識(shí)來學(xué)習(xí)語文，最終提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。本論文研究對(duì)象以小學(xué)四、五、六年級(jí)的語文教師為主。論文運(yùn)用文獻(xiàn)法對(duì)國內(nèi)外課程資源以及語文課程資源的研究進(jìn)行梳理總結(jié)，界定了相關(guān)的核心概念；

3、采用問卷調(diào)查法，觀察法對(duì)小學(xué)高年級(jí)語文教師課程資源開發(fā)的現(xiàn)狀進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)與分析；在此基礎(chǔ)上提出了石家莊外國語小學(xué)語文教師課程資源開發(fā)的個(gè)案分析；小學(xué)高年級(jí)課程資源開發(fā)的教學(xué)案例與點(diǎn)評(píng)。論文具體內(nèi)容分為五部分：第一部分：緒論。對(duì)問題的提出和研究意義進(jìn)行了闡述，對(duì)國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀進(jìn)行了文獻(xiàn)綜述，界定了核心概念并對(duì)容易混淆的概念進(jìn)行了闡述。第二部分：小學(xué)高年級(jí)語文課程標(biāo)準(zhǔn)及對(duì)資源開發(fā)的要求。主要論述了小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的新要求，包括課程目標(biāo)

4、、內(nèi)容教學(xué)觀念、學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)目的和方法。新課程標(biāo)準(zhǔn)下對(duì)小學(xué)高年級(jí)語文教師課程資源開發(fā)的要求，主要包括關(guān)注人的資源開發(fā)和課程實(shí)施過程中生成的資源因素。第三部分：小學(xué)語文高年級(jí)教師課程資源開發(fā)的現(xiàn)狀調(diào)查及原因分析。編制調(diào)查問卷和觀察表，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行原因分析。第四部分：石家莊外國語小學(xué)語文課程資源開發(fā)的個(gè)案分析。主要有先進(jìn)科學(xué)的管理理念激發(fā)教師課程資源開發(fā)的積極性、教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行積極地探索、充分利用和開發(fā)社會(huì)及家長的各種資源、小學(xué)