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1、南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文小學(xué)教師實踐知識案例研究——以語文教師為例姓名：申燕申請學(xué)位級別：碩士專業(yè)：課程與教學(xué)論指導(dǎo)教師：吳永軍20070530AbstractThisresearchregardedTprimaryschoolasthescc北ofstudy，drewlessonsfromprofessorXiangmingChert’Spracticalknowledgeofteacherstheory，combinedtheact
2、ualconditionsofteachingstaffofTprimaryschool，chosethreerepresentativeteachersasstudycasesIntheresearchtheauthormainlyusedinterviewmethod，narratedeachteachersdistincteducationalpracticalknowledgeintheformoftellingstoriesF
3、inally，basingontheacontrasttothreecases，authorputforwardsomesuppositionsaboutconnectionsofallpartsofteachersseducationalpracticalknowledgeandsomeusefulideaswhichtheauthorfindsduringthestudyKeyWords：Practicalknowledgeofte
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