11198.高校健身氣功教師教學(xué)評(píng)價(jià)體系研究

1、高校健身氣功教師教學(xué)評(píng)價(jià)體系研究ResearchontheTeachingEvaluationSystemofUniversityTeachersofFitnessQigong姓名：高波Name：GaoBo學(xué)位類別和級(jí)別：教育學(xué)碩士DegreeTypeandLevel：MEd學(xué)科專業(yè)：民族傳統(tǒng)體育學(xué)Major：NationalTraditionalSpots學(xué)位授予單位：浙江師范大學(xué)Theunitofgrantingmaster’Sde

2、gree：ZhejiangNormalUniversity指導(dǎo)教師：王楚澤Sul：WangChuze!iupervlsor：Wnuze二零一五年五月一奄一直=中血月May，2015析。主要從中華傳統(tǒng)養(yǎng)生術(shù)的效果、準(zhǔn)備、過(guò)程和評(píng)價(jià)四方面入手形成高校中華傳統(tǒng)養(yǎng)生術(shù)教師教學(xué)初始框架，且四大框架還延伸各自相應(yīng)包含的指標(biāo)。一、二、三及指標(biāo)分別為4、15、60。對(duì)原始指標(biāo)體系進(jìn)行反饋型調(diào)查問卷，通過(guò)對(duì)北體大、浙師大、上體等全國(guó)各地30名專家的問卷調(diào)

3、查和健身氣功教師的調(diào)查問卷對(duì)原始指標(biāo)框架修改和補(bǔ)充后共得到一、二、三及指標(biāo)分別為4、15、64。對(duì)形成的健身氣功教師教學(xué)評(píng)價(jià)體系進(jìn)行內(nèi)部和外部的效度進(jìn)行檢驗(yàn)，第一輪的Cronbach’SAlpha為0932，這是原始框架第一次專家計(jì)算值；對(duì)第二輪指標(biāo)重要性甄別，指標(biāo)的Cronbach’SAlpha達(dá)到了0961，較第一次原始指標(biāo)對(duì)比數(shù)值均有所上升，說(shuō)明篩取指標(biāo)經(jīng)過(guò)兩輪驗(yàn)證后，存在可靠的一致性；專家問卷信度pearson相關(guān)分析，指標(biāo)達(dá)到

4、0949，所以內(nèi)外效度和信度指數(shù)能集中反映健身氣功教師教學(xué)評(píng)價(jià)體系信度。通過(guò)采用層次分析法確定健身氣功教學(xué)評(píng)價(jià)體系權(quán)重，一級(jí)指標(biāo)通過(guò)確定矩陣取值與比例以及RI的取值并進(jìn)行一次性檢驗(yàn)來(lái)確定，二、三級(jí)指標(biāo)同上步驟：評(píng)價(jià)體系的應(yīng)用，要從最底層出發(fā)，以低層指標(biāo)為開始將健身氣功教師特定指標(biāo)評(píng)價(jià)的所得分配分?jǐn)?shù)與該指標(biāo)權(quán)重相乘，接著對(duì)個(gè)個(gè)指標(biāo)分?jǐn)?shù)與權(quán)重相乘的結(jié)果累加便得到健身氣功教師教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果。隨機(jī)抽取浙師大、上海體院和北體大的健身氣功教師實(shí)際操作