10590.美國(guó)小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)研究——以加州小學(xué)一年級(jí)為例

1、單位代碼單位代碼10445學(xué)號(hào)2012020124分類號(hào)G629.3研究生類研究生類別全日制全日制碩士學(xué)位論文（學(xué)術(shù)學(xué)位）（學(xué)術(shù)學(xué)位）論文題目論文題目：美國(guó)小學(xué)美國(guó)小學(xué)低年級(jí)低年級(jí)語(yǔ)文語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)研究識(shí)字教學(xué)研究—以加州小學(xué)一年級(jí)為例以加州小學(xué)一年級(jí)為例ReseaResearchonAmericanprimaryschoolrchonAmericanprimaryschoollowerlowergradeliteracyteaching

2、gradeliteracyteaching—TakethefirstgradeTakethefirstgradeofCalifniaprimaryschoolasanexampleofCalifniaprimaryschoolasanexample學(xué)科專業(yè)名稱學(xué)科專業(yè)名稱比較教育學(xué)比較教育學(xué)申請(qǐng)人姓名申請(qǐng)人姓名宿楠宿楠指導(dǎo)教師于洪波教授于洪波教授論文提交時(shí)間論文提交時(shí)間20152015年6月8日山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文目錄摘要.....

3、.........................................................................................................................IAbstract..........................................................................................

4、..............................III導(dǎo)論..............................................................................................................................1一、選題的緣由及意義................................................

5、.........................................1（一）選題的緣由..........................................................................................1（二）選題的意義.......................................................................

6、...................2二、文獻(xiàn)綜述.........................................................................................................3（一）國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀...............................................................................

7、.......3（二）國(guó)外研究現(xiàn)狀......................................................................................6三、概念界定.........................................................................................................7（一）識(shí)

8、字......................................................................................................7（二）識(shí)字教學(xué)..............................................................................................7四、研究方法........

9、.................................................................................................8（一）文獻(xiàn)法..................................................................................................8（二）比較法...........

10、.......................................................................................8（三）案例分析法..........................................................................................8第一章美國(guó)識(shí)字教學(xué)的相關(guān)理論基礎(chǔ).................

11、...................................................9一、相關(guān)理論基礎(chǔ).................................................................................................9（一）建構(gòu)主義理論與識(shí)字教學(xué)................................................

12、..................9（二）有意義學(xué)習(xí)理論與識(shí)字教學(xué)............................................................11（三）多元智能理論與識(shí)字教學(xué)................................................................13第二章美國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教材識(shí)字內(nèi)容分析——以加州為例....................

13、..............16一、加州小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材的編訂標(biāo)準(zhǔn).......................................................16二、加州小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文教材識(shí)字內(nèi)容設(shè)置...................................................19（一）“說(shuō)一說(shuō)”部分...............................................

14、.....................................19（二）熱身和詞匯部分................................................................................20（三）課文部分..................................................................................