18745.初中生設(shè)計(jì)鑒賞能力培養(yǎng)之行動(dòng)研究

1、一摘要摘要本研究旨在探討初中生設(shè)計(jì)鑒賞能力的培養(yǎng)。由于目前我國(guó)中小學(xué)設(shè)計(jì)教育掩藏于美術(shù)課程中實(shí)施并且存在以技能技巧訓(xùn)練為主的設(shè)計(jì)教育誤區(qū)，而對(duì)初中生設(shè)計(jì)鑒賞能力的培養(yǎng)沒有引起足夠重視，因而針對(duì)目前我國(guó)中小學(xué)設(shè)計(jì)教育的現(xiàn)狀與問題，研究者融合理論探討、經(jīng)驗(yàn)反思，對(duì)初中生設(shè)計(jì)鑒賞能力培養(yǎng)的價(jià)值意義、目標(biāo)設(shè)定、內(nèi)容選擇進(jìn)行理論構(gòu)架；并通過行動(dòng)研究落實(shí)初中生設(shè)計(jì)鑒賞能力培養(yǎng)的教學(xué)實(shí)施，在教學(xué)實(shí)踐過程中探討初中生設(shè)計(jì)鑒賞能力培養(yǎng)的教學(xué)方法與策略、分

2、析初中生設(shè)計(jì)鑒賞能力培養(yǎng)的成效，同時(shí)促使自身在行動(dòng)研究的過程中獲得反思經(jīng)驗(yàn)并提升專業(yè)能力。研究者于2016年3月至6月在青島市某中學(xué)初中一年級(jí)開展了一系列設(shè)計(jì)鑒賞教學(xué)活動(dòng)，以《創(chuàng)意海洋——青島旅游紀(jì)念品設(shè)計(jì)》和《我的海洋主題商店》兩個(gè)單元主題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施。在依循行動(dòng)研究方案、實(shí)施與監(jiān)控行動(dòng)研究、評(píng)鑒與反思行動(dòng)研究的過程中不斷調(diào)整與修正行動(dòng)方案，在行動(dòng)中探討初中生設(shè)計(jì)鑒賞能力培養(yǎng)的教學(xué)設(shè)計(jì)，發(fā)展初中生設(shè)計(jì)鑒賞能力培養(yǎng)的教學(xué)策略以及評(píng)

3、量方法等。通過對(duì)初中生設(shè)計(jì)鑒賞能力培養(yǎng)的實(shí)效分析發(fā)現(xiàn)，通過設(shè)計(jì)的鑒賞學(xué)習(xí)增進(jìn)了學(xué)生設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)的興趣；促使他們能夠初步了解設(shè)計(jì)的基本特征以及初步領(lǐng)悟設(shè)計(jì)與日常生活的關(guān)系。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)：在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，教師應(yīng)合理選擇適合于初中生設(shè)計(jì)鑒賞難度的主題和作品；設(shè)計(jì)鑒賞的主題應(yīng)盡可能包含設(shè)計(jì)的主要門類和沒計(jì)風(fēng)格；采取由鑒賞導(dǎo)向創(chuàng)作的設(shè)計(jì)教學(xué)方式。在課堂教學(xué)方面，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生以自己獨(dú)特的眼光發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)之美；教師可以融入藝術(shù)批評(píng)法開展設(shè)計(jì)鑒賞教學(xué)；在設(shè)計(jì)