11113.作業(yè)幫助類軟件在初中生中使用狀況的調(diào)查研究

1、分類號(hào)：密級(jí)：學(xué)校代碼：10165學(xué)號(hào)：20131140J逢掌師筢大學(xué)教育碩士專業(yè)學(xué)位論文⑨作業(yè)幫助類軟件在初中生中使用狀況的調(diào)查研究作者姓名：專業(yè)方向：導(dǎo)師姓名：郭玉教育管理劉磊2O15年5月摘要作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中必不可少的內(nèi)容，它能幫助學(xué)生們查缺補(bǔ)漏，鞏固知識(shí)。近來盛行的作業(yè)幫助軟件到底對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)是益還是弊昵本文對(duì)大連五所初中學(xué)生使用作業(yè)幫助類軟件的情況做了實(shí)證分析，自編問卷從學(xué)生、教師和家長(zhǎng)的層面，采用文獻(xiàn)分析法、問卷法和訪談法

2、對(duì)這些學(xué)校的初中生進(jìn)行了調(diào)查，被試教師選取大連市五所初中的160位教師，回收153份有效問卷，回收率為956％；被試學(xué)生選取這五所學(xué)校的538名初二學(xué)生，回收有效問卷509份回收率為9461％；并對(duì)其中的84名使用者進(jìn)行學(xué)業(yè)成績(jī)跟蹤。在論文的過程中，筆者進(jìn)行積極主動(dòng)的資料收集和整理工作，對(duì)所收集的數(shù)據(jù)和資料做了分析和加工，但信息技術(shù)日新月異，加之研究時(shí)間和被試對(duì)象的局限，分析結(jié)果深度有待進(jìn)一步加強(qiáng)。在研究和分析了調(diào)查結(jié)果的基礎(chǔ)上，通過了

3、解作業(yè)幫助軟件的類型及其運(yùn)作方式，并對(duì)作業(yè)幫助軟件對(duì)初中生成長(zhǎng)的價(jià)值進(jìn)行了分析，分析初中生使用此類軟件的現(xiàn)狀以及在使用過程中凸顯的問題：1部分初中生對(duì)于質(zhì)量良莠不齊的網(wǎng)上作業(yè)幫助軟件缺乏鑒別力；2部分初中生過度依賴作業(yè)幫助軟件，從而不能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；3部分初中生難以抗拒軟件附帶功能的誘惑。依據(jù)初中生使用此類軟件的原因及影響因素，提出引導(dǎo)初中生合理使用作業(yè)幫助軟件的教育建議。1教育者應(yīng)當(dāng)主動(dòng)提高自身的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，承擔(dān)起引導(dǎo)學(xué)生合理使用