初中生學(xué)習(xí)風(fēng)格調(diào)查研究.pdf

1、二十世紀七十年代以來，隨著外語教學(xué)研究的重點從研究如何教轉(zhuǎn)移到如何學(xué)，涌現(xiàn)出了一大批關(guān)于學(xué)習(xí)者個體差異的研究。作為學(xué)習(xí)者個體差異研究的一個重要分支，學(xué)習(xí)風(fēng)格受到越來越多的關(guān)注。學(xué)習(xí)風(fēng)格是指個體吸收、加工和儲存新信息和掌握新技能中習(xí)慣性、傾向性和持續(xù)穩(wěn)定的方式和方法。迄今為止，國外學(xué)者對學(xué)習(xí)風(fēng)格作了大量的實證研究，而在中國，這一方面的研究還局限于理論構(gòu)建，實證研究相對較少，有限的實證研究則多限于大學(xué)生，關(guān)于中學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)格的研究甚少。

2、 本調(diào)查運用定量研究和定性研究方法旨在了解初中學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，研究工具包括學(xué)習(xí)風(fēng)格問卷、英語成績測試、學(xué)生訪談和課堂觀察。研究對象為寧波市四所中學(xué)的初三學(xué)生，共228人。問卷調(diào)查和英語測試所得的數(shù)據(jù)采用SPSS11.0進行統(tǒng)計分析，并進一步根據(jù)學(xué)生訪談和課堂觀察對統(tǒng)計結(jié)果進行印證性分析。本次調(diào)查得出以下主要結(jié)論： 1.初中生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多種多樣；他們最喜歡獨立型的學(xué)習(xí)風(fēng)格，最不喜歡沖動型的學(xué)習(xí)風(fēng)格；總體上他們更傾向于獨立型、內(nèi)省

3、型、系列型、視覺型和實踐型的學(xué)習(xí)風(fēng)格。 2.男生和女生之間存在著風(fēng)格差異，但不明顯；在所有的調(diào)查項目中，男生比女生更偏好個人型的學(xué)習(xí)風(fēng)格，而女生更傾向于群體型、聽覺型和內(nèi)省型的學(xué)習(xí)風(fēng)格。 3.英語成績優(yōu)秀的學(xué)生和英語成績差的學(xué)生在學(xué)習(xí)風(fēng)格上表現(xiàn)出一定的差異，優(yōu)生傾向于系列型、分析型、獨立型和內(nèi)省型的學(xué)習(xí)風(fēng)格，而差生更傾向于實踐型、群體型和依存型的學(xué)習(xí)風(fēng)格特別在依存型這一風(fēng)格項目中優(yōu)生和差生存在著明顯的差異；優(yōu)生傾向于靈活