已閱讀1頁,還剩62頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、I U II l l I I I I I I I I I I I I I I lY 3 4 3 1 7 2 2分類號U DC埸l H l 大譬Y A N G Z H O U U N I V E R S I T Y學(xué)號密級碩士學(xué)位論文( 全日制專業(yè)學(xué)位)多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及對策分析徐凱以揚(yáng)州市H 學(xué)校為例指導(dǎo)教師姓名:主里莖熬筮,揚(yáng)劌太堂, 婆蒸揚(yáng)劌,.2 2 墨Q Q 2盤墨良矗璽塾! 至,.揚(yáng)劌吏里鏨叢塞墜主堂,望菱揚(yáng)刖
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 多媒體課件在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中多媒體的應(yīng)用分析
- 22766.小學(xué)語文童話閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀及策略研究——以揚(yáng)州市y小學(xué)為例
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 27944.小學(xué)語文課堂中讀寫結(jié)合教學(xué)現(xiàn)狀及提升策略研究——以揚(yáng)州市y小學(xué)為例
- 多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中存在的弊端及對策淺析
- 多媒體課件在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀研究_2309(1)
- 22628.小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)的現(xiàn)狀及對策研究——以揚(yáng)州市兩所小學(xué)高年級為例
- 多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談多媒體技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 談?wù)劧嗝襟w技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 多媒體課件在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用思考
- 多媒體課件在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀研究_2309.pdf
- 小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 小學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 多媒體在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀及應(yīng)對策略研究——以本溪市桓仁滿族自治縣小學(xué)為例.pdf
- 多媒體技術(shù)在農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)應(yīng)用中存在的問題及對策淺析
- 1261.多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用現(xiàn)狀與策略研究
- 16181.中師語文多媒體教學(xué)現(xiàn)狀及對策研究——以山東省平原師范學(xué)校為例
- 多媒體教學(xué)在農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用之我見
評論
0/150
提交評論