職前與在職幼兒教師課程觀評(píng)價(jià)研究.pdf_第1頁(yè)
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1、南京師范大學(xué)博士學(xué)位論文職前與在職幼兒教師課程觀評(píng)價(jià)研究姓名：張?jiān)暾?qǐng)學(xué)位級(jí)別：博士專業(yè)：幼兒教育指導(dǎo)教師：屠美如2003.5.1PreserviceandInserviceTeachers’BeliefsAboutEarlyChildhoodCurriculumAbstractThisstudyexaminedthesimilaritiesanddifferencesbe慚eanpreserviceteachersandinservi

2、ceteachers’beliefs，andassociationbetweenteachers’personal，professional，andsocioculcuralfactorsandcurriculumbeliefs。170pro—serviceteachersatthebeginningofteachereducationprogram，302pre—serviceteachersattheendofteachereduc

3、ationprogram，and253inserviceteacherscompletedandtheTeachers’BackgroundInformationQuestionnaire50pre—serviceteacherswearanalysizedbytheirjournals，40in=serviceteacherwearinterviewedindepthPrincipalcomponentsanalyesereveale

4、d3reliablefactorsforeachgroupsTherearewithsimilars舡uc眥8foreachgroupsHoweveramultiplecompartionindicatedsignificantdifferencesinteacherslevelofendorsementofspecificbeliefsIngeneral，threegroupsallendorsesocial，integrated，c

5、hildinitiatedbeliefs，whereaspre—serviceteachersweremorelikelytoendorsefolkbeliefs，in—serviceteachersweremorelikelyendorseteacherdirectedbeliefsTeachers’experiencesaboutlearners，teachereducationprogram，teachingpracticeswe

6、resignificantlyassociated弼臻techers’beliefsFor酗serviceteachersthelevelofgeneraleducationthetypesofkindergartentheclasssizeswerenotsignificantlyassociatedwiththeirbeliefsOnlytheyearsofteachingpracticeweresignificantlyassoc

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