高校新生教育現(xiàn)狀及改革策略——以FY學院為例.pdf

1、當學生從中學進入大學以后，會因為環(huán)境的巨大變化而不適應新的生活，在這個學生轉(zhuǎn)折發(fā)展的重要時期，教育機構(gòu)承擔著重要的教育引導責任。新生教育是高校幫助學生實現(xiàn)自我超越的重要舉措，其效果對個體發(fā)展有重要影響。本研究是以中部地區(qū)的一所本科學院為例，對該學院的新生教育的基本狀況和存在問題進行分析、研究，希望通過這項研究而得出一些有利于提高高校新生教育水平的啟示。 第一部分，對相關(guān)概念和國內(nèi)外新生教育的研究現(xiàn)狀進行了梳理，界定了新生教育的基

2、本概念，指出新生教育的核心問題是要解決學生個人主體性的欠缺，并指出新生教育對學生個體的發(fā)展、對基礎教育與高等教育的銜接、對高校學生管理都有著非常重要的價值。 第二部分，通過資料搜集、問卷調(diào)查、訪談等方法，呈現(xiàn)了最近幾年該學院新生教育的基本情況，對該學院的新生教育存在的問題進行了闡述。然后通過對該學院新生教育的學校管理學的分析，指出學院在新生教育中存在管理觀念落后、管理制度集權(quán)化、管理實踐缺乏創(chuàng)新的缺陷。 第三部分，針對該