2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的: 通過大鼠前腦基底核(BNM)注射Aβ<,25-35>+IBO建立AD大鼠動物模型,探討補腎化痰法對AD模型大鼠Tau蛋白異常磷酸化的影響及其可能機制。 方法: 15月齡Wistar大鼠70只,隨機分為7組,即正常組、假手術組(簡稱空白組)、模型組、哈伯因治療組(簡稱西藥組)、補腎化痰法高、中、低劑量治療組(簡稱高、中、低量組),每組10只。應用腦立體定向技術給大鼠BNM注射凝聚態(tài)Aβ<,25-35>+IB

2、O構建AD模型。注射2周后,高、中、低量組分別給大鼠該藥水煎液灌胃;西藥組用哈伯因混懸液灌胃;正常組、空白組、模型組均給予等容積的生理鹽水灌胃;28天后檢測各項指標。采用Morris水迷宮進行行為學評價,六胺銀染色方法觀察腦組織神經(jīng)纖維纏結,甲醇剛果紅染色法觀察老年斑,透射電鏡觀察海馬區(qū)超微病理改變,并用放射免疫法檢測大鼠海馬區(qū)和皮質區(qū) Ach、AchE和 ChAT 活性變化,蛋白免疫印跡法檢測海馬勻漿中 Tau蛋白磷酸化總量、RT-P

3、CR法檢測腦組織cdk5活性、原位雜交法檢測海馬神經(jīng)元CaMKⅡ-α水平的變化、酶聯(lián)免疫吸附法檢測大鼠腦組織 GSK-3β活性,并觀察補腎化痰法對上述指標的影響,探討補腎化痰法作用的可能機制。 結果: 1.行為學結果顯示高、中、低量組和西藥組的平均潛伏期較模型組有明顯縮短(P<0.01);高、中量組的象限百分比較模型組有明顯提高(P<0.01),20%、40%區(qū)域較模型組有明顯減少(P<0.01);模型組大鼠空間探索的象

4、限百分比和跨過原平臺位置次數(shù)比正常組和空白組明顯降低(P<0.01)。西藥組和高、中、低量組的象限百分比和跨過原平臺位置次數(shù)較模型組有明顯提高(P<0.01),并呈現(xiàn)一定量效關系(P<0.01)。 2.電鏡、光鏡觀察結果顯示模型組大鼠海馬神經(jīng)元減少和變性;補腎化痰法能改善AD大鼠海馬病理改變。 3.模型組海馬皮質區(qū)Ach和 ChAT 與各組相比均顯著減少(P<0.01),AchE活性則明顯升高(P<0.01);正常組與空

5、白組無明顯差異(p>0.05);西藥組Ach與中、低量組比較有差異(P<0.01),但與高量組比較無差異(p>0.05)。從ChAT 和AchE活性檢測結果看,兩者在各組比較趨勢一致,西藥組和高、中、低量組與模型組比較均有顯著差異(P<0.01),低量組與西藥組比較有差異(P<0.05),與中、高量組無差異(p>0.05)。中、高量組比較也無明顯差異(p>0.05)。 4.正常組與空白組海馬區(qū) Tau 蛋白磷酸化水平無明顯差異(

6、p>0.05),模型組海馬區(qū) Tau 蛋白磷酸化水平顯著增加(P<0.01),同時,模型組的cdk5 mRNA、CaMKⅡ-α、GSK-3β的表達較正常組均有顯著性的提高(P<0.01)。給藥后發(fā)現(xiàn)不但大鼠海馬組織Tau蛋白異常磷酸化水平下降,高、中量組與模型組比較顯著降低(P<0.01),與西藥組也有差異(P<0.01);而且GSK-3β、cdk5 mRNA、CaMKⅡ-α的表達亦明顯低于模型組,尤以高量組的作用最明顯,高、中、低量組

7、存在一定量效關系(P<0.01)。 結論: 1.Aβ<,25-35>+IBO注射大鼠BNM建立的 AD 大鼠模型,較好的模擬了AD行為學及病理形態(tài)改變等特征,可作為AD大鼠模型。 2.補腎化痰法可顯著改善AD模型大鼠的學習記憶障礙。 3.補腎化痰法可以提高海馬組織中Ach和增加ChAT的活性,降低AchE的活性,使膽堿能神經(jīng)元的作用增強。 4.補腎化痰法對AD模型大鼠海馬組織病理形態(tài)改變具有改善作

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