護(hù)士對阿爾茨海默病的認(rèn)知及其影響因素的研究.pdf

1、目的：
　　了解臨床護(hù)士對阿爾茨海默病的認(rèn)知情況，并探討影響護(hù)士對阿爾茨海默病認(rèn)知的相關(guān)因素。以便更好開展有針對性的有關(guān)AD護(hù)理的工作，更好地服務(wù)于患者，提高患者的生活質(zhì)量。
　　方法：
　　調(diào)查對象主要是綜合醫(yī)院的護(hù)理人員，本著就近便利的原則選取泰安、濟(jì)南、濟(jì)寧共五家三級綜合醫(yī)院，一家綜合中醫(yī)醫(yī)院，采用隨機(jī)發(fā)放調(diào)查問卷的形式進(jìn)行調(diào)查。發(fā)放調(diào)查問卷310份，收回問卷305份，其中有效問卷293份。293份問卷中綜合醫(yī)院

2、263份，綜合中醫(yī)醫(yī)院30份。調(diào)查問卷分兩部分，第一部分是護(hù)士的基本情況如年齡、性別、所在醫(yī)院屬性、學(xué)歷、工作年限、科室、技術(shù)職稱以及專業(yè)相關(guān)特征如關(guān)注AD程度、攻克AD的信心、對AD相關(guān)護(hù)理知識(shí)了解情況、關(guān)于AD知識(shí)的來源途徑等。第二部分是阿爾茨海默病知識(shí)中文測評量表。本研究采用2009年由美國華盛頓大學(xué)人文科學(xué)院心理系BrianCarpenter教授等人研制的AD知識(shí)量表，此量表為英文版，后經(jīng)嚴(yán)格采用Brislin翻譯模式對英文版的

3、ADKS進(jìn)行翻譯形成中文版ADKS。中文版ADKS共設(shè)計(jì)30個(gè)問題條目，經(jīng)賀潤蓮、張俊等人研究中文版ADKS有很好的信效度。ADKS是目前為止應(yīng)用最廣泛、最權(quán)威的AD知識(shí)測評工具?？梢院芎玫膽?yīng)用于評估專業(yè)人員、患者和照顧者關(guān)于AD的相關(guān)知識(shí)水平。本研究采用Excell進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入，利用Spss15.0軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)分析。統(tǒng)計(jì)學(xué)方法包括描述性統(tǒng)計(jì)分析、成組t檢驗(yàn)和單因素方差分析法、多重線性回歸法。
　　結(jié)果：
　　經(jīng)單因素分析

4、，年齡因素在AD知識(shí)測評得分癥狀、病程、對生活的影響、總分方面有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。學(xué)歷對阿爾茨海默病知識(shí)測評得分有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，分別表現(xiàn)在危險(xiǎn)因素、治療與管理、總分方面。護(hù)士的工作年限對其AD知識(shí)測評得有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，分別表現(xiàn)在對疾病危險(xiǎn)因素認(rèn)識(shí)方面、疾病的癥狀認(rèn)識(shí)方面、疾病的病程及總分方面。不同科室的護(hù)士對阿爾茨海默病知識(shí)測評得分有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，分別表現(xiàn)在總分及危險(xiǎn)因素方面，經(jīng)兩兩比較知神經(jīng)內(nèi)科護(hù)士得分遠(yuǎn)高于其他科室。不同技術(shù)職稱護(hù)士對AD知識(shí)測

5、評得分有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，分別表現(xiàn)在危險(xiǎn)因素、AD癥狀、病程、治療與管理、AD對生活的影響及總分方面。性別、醫(yī)院性質(zhì)、是否有培訓(xùn)的必要性、醫(yī)院及科室是否有積極應(yīng)對措施、各個(gè)知識(shí)獲得渠道對護(hù)士對阿爾茨海默病知識(shí)得分無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。護(hù)理經(jīng)歷對AD知識(shí)測評得分有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，分別表現(xiàn)在AD危險(xiǎn)因素、治療與管理、對AD患者的照料及總分方面。培訓(xùn)經(jīng)歷對AD知識(shí)測評得分有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，分別表現(xiàn)在AD危險(xiǎn)因素、治療與管理、對AD患者生活的影響及總分方面。從多因素

6、回歸可知，工作年限對阿爾茨海默病知識(shí)測評得有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，分別表現(xiàn)在疾病的癥狀、病程、評估與診斷、治療與管理方面。技術(shù)職稱對ADKS總分、AD危險(xiǎn)因素、AD對生活的影響方面有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。培訓(xùn)經(jīng)歷對AD知識(shí)測評得分有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，分別表現(xiàn)在AD危險(xiǎn)因素、對AD患者生活的影響及總分方面。護(hù)理經(jīng)歷影響著總分、護(hù)士對疾病危險(xiǎn)因素的認(rèn)知、護(hù)士對疾病癥狀的認(rèn)知、護(hù)士對疾病評估與診斷的認(rèn)知、護(hù)士對治療與管理的認(rèn)知及對AD的照料的認(rèn)知。
　　結(jié)論：<

7、br>　　不同年齡層次、不同科室、不同職稱、不同護(hù)理經(jīng)驗(yàn)的護(hù)理人員之間對AD的認(rèn)知存在差異，但總體來說認(rèn)知率不高。≧30歲、工作年限≧10年的護(hù)士在疾病的認(rèn)識(shí)方面明顯高于年輕的護(hù)士。技術(shù)職稱越高，其得分越高，專業(yè)知識(shí)越強(qiáng)，更能給患者提供高質(zhì)量的護(hù)理服務(wù)。護(hù)理過AD患者的護(hù)士會(huì)對AD的護(hù)理有感性和理性認(rèn)識(shí)，會(huì)對AD的危險(xiǎn)因素有清晰明確的認(rèn)識(shí)，并能對高?；颊哌M(jìn)行預(yù)見性護(hù)理以提高其生活質(zhì)量，達(dá)到延緩病情發(fā)展的目的。這也從充分說明護(hù)理是一種臨床