抗戰(zhàn)電影中主題和人物形象的傳播學(xué)研究(1931-1949)_14479.pdf

1、從1931年起算,長(zhǎng)達(dá)14年的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是一段中華民族由受侵略受屈辱到奮起反抗的過(guò)程。除了戰(zhàn)場(chǎng)的滾滾硝煙,眾多愛(ài)國(guó)人士也在文化、教育等各個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行抗敵活動(dòng)?？箲?zhàn)爆發(fā)后,文藝界先后成立了多個(gè)抗日救亡組織。1938年1月29日,中華全國(guó)電影界抗敵協(xié)會(huì)宣告成立,擴(kuò)大了文藝、電影、戲劇界的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線?？箲?zhàn)電影與當(dāng)時(shí)的進(jìn)步戲劇、進(jìn)步報(bào)刊如《救亡日?qǐng)?bào)》、《抵抗》、《戰(zhàn)時(shí)聯(lián)合旬刊》等一起進(jìn)行了廣泛的抗日救亡宣傳,共同烘托出“全民抗戰(zhàn)”的輿論氛圍。

2、
　　在那段特殊的歷史時(shí)期,電影的娛樂(lè)功能減弱,宣教功能加強(qiáng)。它的視覺(jué)表現(xiàn)打破了語(yǔ)言障礙和文化障礙,能夠把創(chuàng)作者的思想傳播給更多的觀眾,從而形成一個(gè)更大的輿論場(chǎng),呼吁更多的民眾起來(lái)抗戰(zhàn)?？箲?zhàn)電影作為一種傳播工具,在頌揚(yáng)民族氣節(jié),呼吁、動(dòng)員民眾抗戰(zhàn)和記錄時(shí)事方面具有不可忽視的積極意義。因此,本文嘗試用傳播學(xué)的視角分析抗戰(zhàn)電影作為一種大眾傳播媒介,對(duì)當(dāng)時(shí)抗日救亡運(yùn)動(dòng)所發(fā)揮的輿論動(dòng)員作用,這是本文的創(chuàng)新之處。
　　本文選取1931

3、—1949年的抗戰(zhàn)電影為研究對(duì)象,以全面抗戰(zhàn)爆發(fā)和勝利為標(biāo)志,把研究時(shí)間劃分為全面抗戰(zhàn)前、中、后三個(gè)階段。文章在個(gè)案研究的基礎(chǔ)上,通過(guò)歸納分析,總結(jié)出不同階段內(nèi)影片傳播的思想主題和依據(jù)不同受眾塑造的人物形象。
　　全面抗戰(zhàn)前的電影主要以日軍侵略我國(guó)東北為背景,傳播的思想主題是逃避無(wú)用,民眾只有迅速覺(jué)悟、團(tuán)結(jié)起來(lái)一致對(duì)外才能擊退敵人?！捌咂摺笔伦儽l(fā)后,進(jìn)入全面抗戰(zhàn)時(shí)期,影片展現(xiàn)的內(nèi)容是軍民團(tuán)結(jié)共同抵抗外敵,呼吁全民抗戰(zhàn)?？箲?zhàn)勝利后

4、到解放前的電影則主要是回顧這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)以及對(duì)不同人物靈魂的拷問(wèn)。
　　在不同的時(shí)代背景下,依據(jù)不同的受眾訴求,電影塑造了不同領(lǐng)域不同階層的各種人物形象,主要有:農(nóng)民、工人、愛(ài)國(guó)官兵、知識(shí)分子、女性、少數(shù)民族人士、日本士兵等。在戰(zhàn)爭(zhēng)中,他們或多或少經(jīng)歷了一個(gè)覺(jué)悟和成長(zhǎng)的過(guò)程。雖然他們來(lái)自不同的領(lǐng)域,遭遇也各有不同,但保家衛(wèi)國(guó)的思想和行動(dòng)卻是一致的。影片塑造的這一系列人物形象正是對(duì)觀眾的一種情感勸服,以此達(dá)到呼吁民眾積極抗戰(zhàn)的傳播效果。<