2023年全國(guó)碩士研究生考試考研英語(yǔ)一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁(yè)
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1、沈從文與汪曾祺這對(duì)師生是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上兩位舉足輕重的作家?,F(xiàn)代的文學(xué)研究者們大都把兩人歸并為一個(gè)流派---京派,這當(dāng)然緣于二人現(xiàn)實(shí)中的師徒關(guān)系,更主要的是兩位作家有太多的相似之處:都遠(yuǎn)離主流意識(shí)形態(tài),自覺(jué)選擇邊緣性的創(chuàng)作立場(chǎng);都表現(xiàn)對(duì)純樸人性的謳歌等。然而,即使同一流派、同一時(shí)代的作家其風(fēng)格也是千差萬(wàn)別的,更何況二人的創(chuàng)作高峰相隔幾十年,而且人生經(jīng)歷、生活背景、個(gè)性氣質(zhì)各不相同,這就決定了不能僅僅用“相似”、“繼承”等來(lái)概括二人之間

2、的關(guān)系。應(yīng)該在探尋二人承續(xù)性的基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)他們的差異性,從而顯現(xiàn)二者之間一種繼承與突破的關(guān)系。本文試圖從二人的特殊關(guān)系出發(fā)來(lái)探尋二人在創(chuàng)作立場(chǎng)、觀念等方面的相似性,并在此基礎(chǔ)上挖掘二人的不同點(diǎn)以及產(chǎn)生這種差異的原因,文章分三個(gè)層次進(jìn)行探討。
  一、亦師亦友的文壇雙子。沈從文是汪曾祺文學(xué)之路上的導(dǎo)師,二人更是生活中相互扶持、相知甚深的朋友、知己。汪曾祺從老師那里不僅汲取了文學(xué)創(chuàng)作的養(yǎng)分,更是感受到了恩師人格的魅力,這對(duì)他未來(lái)的創(chuàng)作

3、產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響;同時(shí),二人在生活中又是相互扶持、相互理解的朋友。從西南聯(lián)大時(shí)期開(kāi)始,沈從文對(duì)汪曾祺生活上的照顧以及一直以來(lái)的扶掖、鼓勵(lì),汪曾祺對(duì)于老師的轉(zhuǎn)業(yè)等問(wèn)題的理解,無(wú)不體現(xiàn)二人的相知之深。二人亦師亦友的關(guān)系必然使他們的創(chuàng)作呈現(xiàn)某些相似之處。
  二、跨越時(shí)代的相似追求。沈從文是汪曾祺的業(yè)師,在創(chuàng)作上必然會(huì)對(duì)汪曾祺產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。汪曾祺在創(chuàng)作思想和風(fēng)格等方面也必然對(duì)恩師有所繼承。雖然處于不同創(chuàng)作年代,但二人的相似之處十分明顯:二

4、人都是把文學(xué)看得極為莊嚴(yán)的作家,都堅(jiān)守著文學(xué)的審美獨(dú)立性,并為此選擇了與同時(shí)代主流疏遠(yuǎn)的邊緣立場(chǎng);二人均以強(qiáng)烈的人本精神從人性層面來(lái)抒寫(xiě)人生,以達(dá)到在不同時(shí)代背景下各自的創(chuàng)作目的和理想。
  三、一脈相承中包蘊(yùn)著別樣的姿容。汪曾祺繼承了沈從文思想的精髓,但由于時(shí)代、環(huán)境不同以及個(gè)性差異,二者在相似中又呈現(xiàn)明顯的差異性。同樣是表現(xiàn)“人性”,同樣是抒寫(xiě)“愛(ài)”與“美”,但二人展現(xiàn)了不一樣的圖景:沈從文以“過(guò)去”的形式來(lái)寄托一個(gè)美麗而浪漫

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