少年兒童互聯(lián)網(wǎng)使用及與學(xué)習(xí)適應(yīng)性和心理健康的關(guān)系.pdf

1、少年兒童已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)使用的重要群體，但縱觀相關(guān)文獻(xiàn)，針對(duì)初中學(xué)生和小學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)使用規(guī)律的研究較少，涉及互聯(lián)網(wǎng)與學(xué)習(xí)適應(yīng)性和心理健康關(guān)系的研究更少，僅有的研究也不夠深入且觀點(diǎn)對(duì)立，本研究的目的就在于，探討小學(xué)高年級(jí)和初中學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)使用基本行為的特點(diǎn)、病理性互聯(lián)網(wǎng)使用(PIU)狀況以及與學(xué)習(xí)適應(yīng)性和心理健康之間的關(guān)系。希望通過(guò)本次研究，為家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)正確引導(dǎo)和控制少年兒童的互聯(lián)網(wǎng)使用、充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)使用對(duì)少年兒童的積極影響、最大限度地

2、減少或避免其消極影響提供心理學(xué)依據(jù)。 本研究采取整群抽樣的方法，隨機(jī)選取北京城區(qū)3所小學(xué)五、六年級(jí)和兩所普通中學(xué)初一、初二、初三年級(jí)755名學(xué)生為被試，使用自編人口學(xué)變量和互聯(lián)網(wǎng)使用狀況問(wèn)卷、青少年病理性互聯(lián)網(wǎng)使用量表(APIUS)、學(xué)習(xí)適應(yīng)性測(cè)驗(yàn)(AAT)和《心理健康診斷測(cè)驗(yàn)》(MHT)對(duì)所有被試進(jìn)行測(cè)試。 研究發(fā)現(xiàn)：互聯(lián)網(wǎng)使用者低齡化發(fā)展趨勢(shì)明顯，初中學(xué)生甚至小學(xué)生已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)使用的重要群體。小學(xué)高年級(jí)學(xué)生PIU發(fā)

3、生率為0.8﹪，初中生PIU發(fā)生率為1.7﹪，低于已有的研究報(bào)告。人口學(xué)變量(性別、年級(jí)和家庭類型)影響互聯(lián)網(wǎng)使用基本行為。年級(jí)與性別對(duì)PIU具有一定的預(yù)測(cè)作用。上網(wǎng)并未成為小學(xué)高年級(jí)和初中學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)性的影響因素，但是，隨著PIU程度的增高，會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)適應(yīng)性造成顯著影響。網(wǎng)齡和PIU程度對(duì)學(xué)習(xí)適應(yīng)性具有一定的預(yù)測(cè)作用。上網(wǎng)并未成為小學(xué)高年級(jí)和初中學(xué)生心理健康的影響因素，但是隨著PIU程度的增高，會(huì)對(duì)心理健康造成顯著影響。PIU程度對(duì)心理