家庭嘈雜度對(duì)學(xué)前兒童語(yǔ)言和執(zhí)行功能的影響——基于留守和非留守兒童的研究.pdf

1、家庭嘈雜度是家庭環(huán)境的一個(gè)重要維度，主要包括噪音、混亂和無(wú)秩序等方面，是影響學(xué)前兒童的認(rèn)知和社會(huì)心理發(fā)展的重要因素之一。在當(dāng)前我國(guó)社會(huì)條件下，探討家庭嘈雜度對(duì)兒童尤其是留守和流動(dòng)兒童發(fā)展的影響具有重要的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。本研究以農(nóng)村留守和非留守學(xué)齡前兒童為研究對(duì)象，探討家庭嘈雜度對(duì)學(xué)齡前兒童認(rèn)知能力的影響。選取河南省許昌市許昌縣的3所民辦幼兒園161名3-6歲兒童作為被試，其中留守兒童為79人，非留守兒童為82人。小班（43.93±2

2、.91月齡）為57人，中班(55.79±3.66月齡)為53人，大班（67.57±3.64月齡）為51人。采用CHAOS量表中文版考查家庭嘈雜度水平;采用麥卡錫幼兒智能量表中國(guó)修訂版中的言語(yǔ)分量表(MscA-CR)測(cè)定兒童一般語(yǔ)言能力;采用科斯積木任務(wù)、反科斯積木任務(wù)、熊貓-獅子任務(wù)、綠草-白雪任務(wù)和靈活項(xiàng)目選擇任務(wù)5個(gè)常用執(zhí)行功能測(cè)試任務(wù)反映兒童執(zhí)行功能的發(fā)展。
　　研究結(jié)果表明，留守兒童家庭嘈雜度水平顯著高于非留守兒童家庭，留

3、守兒童一般語(yǔ)言能力顯著低于非留守兒童，留守兒童和非留守兒童在執(zhí)行功能總分上無(wú)顯著性差異;低家庭嘈雜度兒童一般語(yǔ)言能力顯著高于高嘈雜度家庭兒童;雖然低家庭嘈雜度兒童執(zhí)行功能總分高于高嘈雜度家庭兒童，但差異不具統(tǒng)計(jì)學(xué)意義;家庭嘈雜度與兒童一般語(yǔ)言能力和執(zhí)行功能高度相關(guān)。兒童一般語(yǔ)言能力和執(zhí)行功能及其各分項(xiàng)高度相關(guān)。結(jié)果說(shuō)明家庭嘈雜度是影響學(xué)齡前兒童認(rèn)知能力發(fā)展的重要因素，留守兒童家庭嘈雜度較高，應(yīng)采取相應(yīng)措施降低家庭嘈雜度，促進(jìn)學(xué)齡前兒童的