2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、目的:通過觀察Halliwick技術對痙攣型腦癱兒童步態(tài)與平衡能力的影響,探討水中運動療法對腦癱兒童的康復效果,并探索適宜于我國腦癱兒童的水中運動療法技術與方法。
  方法:本研究根據2006年長沙第二屆全國兒童康復、第九屆全國小兒腦癱康復學術會議的診斷標準,選取24例1997年1月1日一2002年1月1日間出生,在廣州市腦癱康復學校就讀的痙攣型腦癱學生。所有病例均符合設定的納入和排除標準。隨機分為對照組12例和實驗組12例,對照

2、組采用常規(guī)康復療法進行4個月為一療程,每周4次,每次40分鐘的康復訓練,實驗組在采用常規(guī)康復療法基礎上增加Halliwick技術進行4個月為一療程,每周4次,每次50分鐘的康復訓練。于實驗前后分別對兩組患兒的步態(tài)功能、平衡能力進行評定。
  結果:一個療程結束后,實驗組和對照組患兒步態(tài)功能評價,實驗組步態(tài)時空參數組內前后對比(除負荷反應左%、預擺動右%)均有顯著性差異(P<0.05),足底壓力重心偏移軌跡圖和足底壓力曲線圖前后觀察

3、比較也有較好的變化。對照組步態(tài)時空參數組內前后對比無顯著性差異(P>0.05),足底壓力重心偏移軌跡圖和足底壓力曲線圖前后比較基本沒有變化。實驗組與對照組實驗后組間比較跨步長(cm)有顯著性差異(P<0.05),其他參數都無顯著性差異(P>0.05)。實驗組和對照組患兒平衡能力(Berg平衡量表分值)治療前后組內相比,實驗組有顯著性差異(P<0.01),對照組無顯著性差異(P>0.05)。兩組治療前組間無顯著性差異(P>0.05),兩組

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