任務(wù)導(dǎo)向性訓(xùn)練對(duì)痙攣型腦癱兒童移動(dòng)功能療效研究.pdf

1、目的：研究任務(wù)導(dǎo)向性訓(xùn)練（Task-oriented training，TOT）對(duì)痙攣型腦癱兒童移動(dòng)功能療效，為其應(yīng)用在國(guó)內(nèi)腦癱兒童的康復(fù)治療提供客觀依據(jù)，幫助腦癱兒童提高各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)功能及日常生活能力，從而更好的適應(yīng)和參與學(xué)校及社會(huì)環(huán)境。
　　方法：2014年1-12月在佳木斯大學(xué)附屬第三醫(yī)院明確診斷并收入住院治療的2-12歲痙攣型腦癱兒童60例，均符合2006年全國(guó)小兒腦癱會(huì)議的痙攣型腦癱的診斷標(biāo)準(zhǔn)及分型標(biāo)準(zhǔn)。采用隨機(jī)對(duì)照的方法進(jìn)

2、行分組，對(duì)照組30例，試驗(yàn)組30例。對(duì)照組采用常規(guī)康復(fù)訓(xùn)練，試驗(yàn)組采用常規(guī)康復(fù)訓(xùn)練結(jié)合任務(wù)導(dǎo)向性訓(xùn)練，兩組兒童均治療3個(gè)月。在治療前后對(duì)兒童分別應(yīng)用粗大運(yùn)動(dòng)功能量表評(píng)定（GMFM-88）、足印分析法、定時(shí)起身行走測(cè)試（TUG）、10米步行測(cè)試（10MWT）、1分鐘步行測(cè)試（1MWT）、兒童殘疾評(píng)定量表（PEDI）進(jìn)行評(píng)定。所得數(shù)據(jù)采用SPSS17.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行分析。
　　結(jié)果：兩組治療后GMFM-88項(xiàng)D區(qū)和E區(qū)評(píng)分、跨步長(zhǎng)和步

3、寬、TUG時(shí)間、10米步行時(shí)間、1分鐘步行總距離及PEDI移動(dòng)能力部分評(píng)分均優(yōu)于訓(xùn)練前（p<0.05），試驗(yàn)組優(yōu)于對(duì)照組（p<0.05）。
　　結(jié)論：⑴任務(wù)導(dǎo)向性訓(xùn)練結(jié)合常規(guī)康復(fù)訓(xùn)練有利于提高痙攣型腦癱兒童的粗大運(yùn)動(dòng)功能。⑵任務(wù)導(dǎo)向性訓(xùn)練結(jié)合常規(guī)康復(fù)訓(xùn)練有利于改善痙攣型腦癱兒童的步態(tài)，提高步行的速度和耐力以及移動(dòng)動(dòng)作轉(zhuǎn)換的協(xié)調(diào)性。⑶任務(wù)導(dǎo)向性訓(xùn)練結(jié)合常規(guī)康復(fù)訓(xùn)練有利于改善痙攣型腦癱兒童的移動(dòng)運(yùn)動(dòng)功能及日常生活移動(dòng)活動(dòng)能力，有助于兒