《牛津高階學(xué)習(xí)詞典》4-8版中語(yǔ)篇層面語(yǔ)用信息的歷時(shí)研究_16559.pdf

1、《牛津高階學(xué)習(xí)詞典》48版中語(yǔ)篇層面語(yǔ)用信息的歷時(shí)研究重慶大學(xué)碩士學(xué)位論文（學(xué)術(shù)學(xué)位）學(xué)生姓名：岳義華指導(dǎo)老師：鄒曉玲教授專業(yè)：外國(guó)語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)學(xué)科門(mén)類：文學(xué)重慶大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院二O一五年五月M.A.ThesisofChongqingUniversity中文摘要I摘要本研究主要是對(duì)《牛津高階學(xué)習(xí)詞典》48版中語(yǔ)篇層面語(yǔ)用信息的歷時(shí)研究?！杜＝蚋唠A學(xué)習(xí)詞典》從第1版1948年問(wèn)世，到2010年第8版最終修訂出版，共經(jīng)歷了62年的歷史。

2、在此期間，詞典的詞匯收錄量和信息量都增加了許多。近些年來(lái)，隨著詞典編纂理論和編纂技術(shù)的成熟，語(yǔ)料庫(kù)編纂技術(shù)的興起，現(xiàn)有詞典更加注重學(xué)習(xí)者的實(shí)際需要，尤其是《朗文當(dāng)代英語(yǔ)詞典》首次嘗試―把語(yǔ)用學(xué)方面的信息輸入到供外國(guó)人學(xué)習(xí)用的辭典中去‖以來(lái)，許多不可或缺的語(yǔ)用信息開(kāi)始以各種不同的形式，從詞（組）層面、句法層面和語(yǔ)篇層面在詞典中呈現(xiàn)出來(lái)。但由于詞典重點(diǎn)是對(duì)詞目進(jìn)行解說(shuō)，所以更加注重前兩個(gè)層面的語(yǔ)用信息，相對(duì)而言，對(duì)語(yǔ)篇層面的語(yǔ)用信息呈現(xiàn)較少

3、，呈現(xiàn)的方式也不盡完善。以《牛津高階學(xué)習(xí)詞典》為例，自4版以后也開(kāi)始嘗試將語(yǔ)篇層面的語(yǔ)用信息呈現(xiàn)在詞典中。根據(jù)楊文秀《英漢學(xué)習(xí)詞典中的語(yǔ)用信息研究》（2005）的觀點(diǎn)，詞典中可以反映語(yǔ)篇層面語(yǔ)用信息的主要方式有―話題中的語(yǔ)用信息、話語(yǔ)結(jié)構(gòu)信息、言語(yǔ)行為信息及禮貌原則‖。本研究以此為研究框架，從上述四個(gè)方面對(duì)《牛津高階學(xué)習(xí)詞典》48版中語(yǔ)篇層面的語(yǔ)用信息呈現(xiàn)情況進(jìn)行歷時(shí)研究，試圖回答下面三個(gè)研究問(wèn)題：①《牛津高階學(xué)習(xí)詞典》（48版）中語(yǔ)篇

4、層面語(yǔ)用信息的呈現(xiàn)情況如何？是通過(guò)何種方式完善的？②《牛津高階學(xué)習(xí)詞典》（48版）中語(yǔ)篇層面的語(yǔ)用信息的呈現(xiàn)情況是如何發(fā)展變化的？③《牛津高階學(xué)習(xí)詞典》（48版）中呈現(xiàn)的語(yǔ)篇層面的語(yǔ)用信息還有哪些不足之處？應(yīng)如何解決？研究結(jié)果表明：《牛津高階學(xué)習(xí)詞典》（48版）中所呈現(xiàn)的語(yǔ)篇層面的語(yǔ)用信息在原有版本的基礎(chǔ)上不斷繼承和創(chuàng)新，整體特征上呈現(xiàn)出進(jìn)步的趨勢(shì)。從形式上看，語(yǔ)用信息的呈現(xiàn)方式趨于多樣化；從內(nèi)容上看，經(jīng)歷了從不足到相對(duì)完善的發(fā)展過(guò)程。