地方院校本科護理《急救護理學(xué)》考試有效性研究.pdf

1、目的：按照常模參照考試的標準，通過對山西省三所醫(yī)學(xué)院校04—05級普通本科《急救護理學(xué)》考試試題的難度、區(qū)分度等指標的計算評價，分析目前我省急救護理學(xué)試卷命題中所存在的問題，及由此反映出來教學(xué)環(huán)節(jié)中可能存在的不完善之處，分析其原因并提出解決對策。 方法：采用描述性研究；抽樣為方便抽樣；研究對象為山西省三所醫(yī)學(xué)院校04—05級普通本科護理學(xué)《急救護理學(xué)》試卷，共6套試卷(未包括緩考、補考試卷及答題冊)，其中A校04級39份，A校0

2、5級52份，B校04級45份，B校05級56份，C校04級35份，C校05級48份。計算高校各年級試卷的內(nèi)容效度、內(nèi)在一致性信度，每份試卷得分的平均值、標準差，并進行正態(tài)性檢驗；計算每道試題的難度及區(qū)分度，并計算其平均值；運用卡方檢驗比較主客觀不合格試題數(shù)量，運用Kruskal—Wallis法比較不同層次試題失分率，運用秩和比法比較不同章節(jié)試題的失分率。按照常模參照考試的標準，專家認定區(qū)分度小于0.2的試題就為不合格試題；整套試卷難度低

3、于0.75或大于0.85，不合格試題比例大于25％或試卷信度值低于0.6，試卷質(zhì)量不合格。探討試卷以及試題的不合格原因。使用軟件為SPSS11.5。 結(jié)果：B校05級試卷信度值低，15％的試題存在問題。三所院校的部分章節(jié)的正確率都較低，并低于三所院校試卷的總體平均水平；由目前的資料來看，各級學(xué)生對解釋、問題解決層次和對記憶層次試題的回答沒有顯示出明顯的規(guī)律，但題目數(shù)量有限，不能說明學(xué)生已經(jīng)達到了較高層次教學(xué)目標的要求。A校05級

4、總體成績偏低，平均成績低于70分，和其他年級有差別(P＜0.05)。僅B校04級試卷中出現(xiàn)專業(yè)英語試題，失分率高，專業(yè)英語教學(xué)應(yīng)引起重視。CTT存在弊端，致使試卷評價的結(jié)果不是很精確。 結(jié)論：三所院校的試題總體質(zhì)量良好，但試題內(nèi)容效度和難度較低、區(qū)分度小于0.2的試題仍占有一定比例，試題質(zhì)量仍需進一步改善；命題教師對考試學(xué)以及教育目標分類學(xué)原理的掌握還有所欠缺；據(jù)目前的資料尚不能肯定學(xué)生已具有較高的問題解決能力和創(chuàng)造能力；專業(yè)英