儀式心理治療技術(shù)理論及應(yīng)用初探.pdf

1、具有悠久歷史的儀式,被廣泛用于跨文化的心理治療。儀式提供給個體一個具有保護性的閾限期,在這個期間內(nèi)個體通過人際互動獲得他人的支持,宣泄自己消極的情緒,使“停滯”的生命周期繼續(xù)向前推進,擺脫原本犧牲者的角色獲得新生。
　　目的:一、本研究通過對現(xiàn)有儀式理論的梳理與分析,提煉出儀式中含有的現(xiàn)代心理治療理論和技術(shù),使文化的儀式最終成為心理治療的儀式。二、通過設(shè)計儀式用于團體心理輔導和個體心理治療,以驗證儀式用于心理治療的有效性。

2、　　方法:一、通過文獻資料法收集有關(guān)儀式的現(xiàn)有理論及與心理治療相關(guān)的研究,然后進行研究分析。二、通過文獻資料法設(shè)計用于團體心理輔導的儀式及常規(guī)方案。以江西師范大學新生104人(男生19人,女生85人)作為研究對象,用癥狀自評量表(SCL-90)、大學生適應(yīng)性量表作為測量工具,進行重復測量;以自編問卷用于儀式組每次團體輔導結(jié)束后的資料收集。采用均數(shù)和標準差進行各心理量表得分的描述;采用方差分析對前測、后測在各組間心理量表得分差異進行檢驗;

3、采用t檢驗對各組在前測與后測間心理量表得分差異進行分析。三、為因喪夫而產(chǎn)生適應(yīng)障礙的個體設(shè)計一系列的心理治療儀式。
　　結(jié)果:一、儀式主要有五點心理治療作用,產(chǎn)生心理治療作用的機制是因為:①儀式能夠緩解潛意識的沖突;②儀式通過象征的方式與心靈進行溝通;③儀式中,身體與心理相互影響;④個體會自發(fā)的使用儀式來維持心靈的平衡。儀式含有多種要素,儀式以基因及文化為媒介傳遞給下一代。二、兩組方案都能夠改善大學新生的心理健康狀況和適應(yīng)水平,同