足球改革背景下江西省校園足球特色學(xué)校發(fā)展瓶頸及突破策略研究_3876.pdf

1、從幾些年前起，我國(guó)男足在世界大賽中的成績(jī)就開始屢屢不堪入目，這不禁讓國(guó)人產(chǎn)生了疑問(wèn)，我國(guó)足球隊(duì)到底怎么了？為了普及和提高足球運(yùn)動(dòng)水平，我國(guó)創(chuàng)造性地實(shí)施了發(fā)展職業(yè)足球、推廣校園足球和建設(shè)校園足球特色學(xué)校的改革。在這樣的足球改革背景下，本研究以教育部2015年和2016年遴選的江西省內(nèi)的校園足球特色學(xué)校為調(diào)查對(duì)象，采用文獻(xiàn)資料、調(diào)查問(wèn)卷和專家訪談等方法對(duì)江西省足球特色學(xué)校發(fā)展的瓶頸和突破策略進(jìn)行分析，旨在為更好地促進(jìn)江西省乃至全國(guó)中小學(xué)校園

2、足球特色學(xué)校建設(shè)，加快足球運(yùn)動(dòng)在學(xué)校體育建設(shè)中的前進(jìn)步伐提供參考。
　　研究結(jié)果表明：第一，江西省校園足球特色學(xué)校數(shù)量在地區(qū)間分布不均衡，小學(xué)、初中和高中的足球特色學(xué)校呈現(xiàn)出“斷崖式”的遞減現(xiàn)象，擁有銜接高中足球特色學(xué)校職能的職業(yè)俱樂部發(fā)展落后。第二，足球特色學(xué)校在“足球課教學(xué)”、“足球隊(duì)訓(xùn)練”、“觀念因素”、“足球課外活動(dòng)”和“足球隊(duì)競(jìng)賽”等5個(gè)方面存在的問(wèn)題是江西省校園足球特色學(xué)校發(fā)展的瓶頸。第三，加強(qiáng)校園足球特色學(xué)校的足球課

3、程建設(shè)，確保校園足球隊(duì)合理訓(xùn)練，樹立長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展校園足球的觀念，優(yōu)化課外足球活動(dòng)結(jié)構(gòu)和構(gòu)建與全國(guó)校園足球聯(lián)賽相銜接的足球競(jìng)賽體系是江西省校園足球特色學(xué)校突破發(fā)展瓶頸的重要舉措。
　　根據(jù)以上研究結(jié)果，提出的建議如下：一是逐步均衡校園足球地域資源分布，消除江西省校園足球特色學(xué)校發(fā)展的地域差距和城鄉(xiāng)差距；大力推動(dòng)高中校園足球特色學(xué)校建設(shè)，最終形成“小學(xué)→初中→高中→大學(xué)”的校園足球發(fā)展內(nèi)部機(jī)制。二是提高教練員總體素質(zhì)，合理安排學(xué)校足球課教